1-PROGRAMIN ADI (Türkçe/İngilizce):
ÖN-YÜZ YAZILIM GELİŞTİRME/FRONT-END SOFTWARE DEVELOPMENT
2-PROGRAMIN AMACI (~100 kelime):
Ön-yüz Yazılım Geliştirme Önlisans Programının amacı önlisans programının amacı, öğrencilere web ve mobil uygulamaların kullanıcı arayüzlerini tasarlamak, geliştirmek ve optimize etmek için gereken temel becerileri sağlamaktır. Bu program, HTML, CSS, JavaScript gibi temel web teknolojilerini öğretirken, aynı zamanda kullanıcı deneyimi tasarımı, etkileşimli öğelerin oluşturulması, responsive design ve web güvenliği gibi konuları da kapsar. Öğrenciler, modern web tarayıcılarında çalışan kullanıcı dostu ve işlevsel arayüzler oluşturarak, sektördeki taleplere uygun şekilde donanımlı hale gelirler.
3-MEZUN KAZANIMLARI (~5 madde):
- Ön-yüz web geliştiricisi olarak özel şirket ve kurumlarda çalışabilecektir.
- Önlisans KPSS sınavına girerek, bu alandaki kadrolara atanabilecektir.
- DGS sınavı ile; Bilgisayar Mühendisliği ve Yazılım Mühendisliği bölümlerinden birini tercih ederek mesleki eğitiminin devamlılığını sağlayabilecektir.
- Aldıkları akademik ve mesleki eğitim kazanımları ile uzmanlaştıkları alanlarda kendi iş yerlerini kurabileceklerdir.
- Arka-yüz web geliştiricileri ile de uyumlu bir şekilde çalışabilecektir.
4-MEZUNLARIN KARİYER HEDEFLERİ (~100 kelime):
Program mezunları kullanıcı deneyimini geliştirmek, etkileyici ve erişilebilir web uygulamaları oluşturmak için kodlama becerilerini ilerletmek isteyeceklerdir. İleri düzey HTML, CSS ve JavaScript bilgisi edinerek modern web teknolojilerinde uzmanlaşmak, kullanıcı arayüzü tasarımında estetik ve işlevsellik dengesini sağlamak, mobil uyumluluk ve performans optimizasyonu konularında uzmanlaşmak, yeni trendleri takip ederek kendilerini sürekli güncellemek ve açık kaynak topluluğuna katkı sağlamak kariyer hedefleridir. Ayrıca, liderlik becerilerini geliştirerek projelerde daha etkin rol almak ve kompleks problemleri çözmek de program mezunları için önemli olacaktır.
5-MÜFREDAT
Lütfen aşağıdaki örneğe göre müfredat belirleyiniz. Alınacak dersler toplamı 120 AKTS olacak şekilde planlama yapınız. AKTS tanımları için
(https://education.ec.europa.eu/education-levels/higher-education/inclusive-and-
connected-higher-education/european-credit-transfer-and-accumulation-system)
Birinci Dönem |
||||||||||
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|||||
YDBI101 |
İngilizce I |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
TURK101 |
Türk Dili I |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
GOS… |
ORTAK SEÇMELİ |
Seçmeli |
1 |
0 |
1 |
|||||
TDP101 |
Toplumsal Duyarlılık Projesi I |
Zorunlu |
1 |
0 |
1 |
|||||
GME100 |
Genel ve Meslek Etik |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG101 |
Matematik |
Zorunlu |
3 |
0 |
5 |
|||||
OYG102 |
Web Tasarımı |
Zorunlu |
3 |
2 |
4 |
|||||
OYG103 |
JavaScript Programlama |
Zorunlu |
3 |
2 |
4 |
|||||
OYG104 |
Veritabanı Sorgulama Dilleri |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|||||
OYG105 |
İş Sağlığı ve Güvenliği |
Zorunlu |
2 |
0 |
3 |
|||||
OYG… |
Teknik Seçmeli Ders I |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
Toplam |
21 |
6 |
30 |
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Teknik Seçmeli I Dersleri |
||||||||||
OYG001 |
Üç Boyutlu Web Tasarımı ve Kodlama |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|
||||
OYG002 |
Bulut Bilişim Uygulamaları |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|
||||
OYG003 |
Web Tabanlı Sunum Hazırlama |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|
||||
İkinci Dönem |
||||||||||
Ders Kodu |
Dersin Adı |
T |
U |
AKTS |
||||||
YDBI102 |
İngilizce II |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
TURK102 |
Türk Dili II |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
TDP102 |
Toplumsal Duyarlılık Projesi II |
Zorunlu |
1 |
2 |
2 |
|||||
KRY100 |
Kariyer Planlama |
Zorunlu |
0 |
2 |
1 |
|||||
OYG201 |
Web Tabanlı Mobil Uygulama Geliştirme |
Zorunlu |
3 |
2 |
5 |
|||||
OYG202 |
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG203 |
İleri Web Tasarımı |
Zorunlu |
2 |
2 |
4 |
|||||
OYG204 |
JavaScript Çerçeveleri |
Zorunlu |
2 |
2 |
4 |
|||||
OYG205 |
UX/UI Tasarımı ve Web Erişebilirliği |
Zorunlu |
3 |
2 |
5 |
|||||
OYG206 |
Veritabanı Uygulamaları |
Zorunlu |
2 |
2 |
3 |
|||||
OYG… |
Teknik Seçmeli Ders II |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
OYG… |
Teknik Seçmeli Ders III |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
Toplam |
|
|
19 |
14 |
30 |
|||||
Teknik Seçmeli Ders II-III |
||||||||||
OYG004 |
Web Tabanlı Oyun Tasarımı ve Kodlama |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
OYG005 |
Web Tabanlı Mobil Uygulama Geliştirme |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
OYG006 |
Web Sunucularının Kurulumu ve Konfigürasyonu |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
OYG007 |
Web Tabanlı Artırılmış ve Sanal Gerçeklik |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
OYG008 |
Çoklu Ortam Yazılım Geliştirme |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
OYG009 |
Sanal Makineler Oluşturma ve Konfigürasyonu |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|||||
Üçüncü Dönem |
||||||||||
Dersin Adı |
T |
U |
AKTS |
|||||||
AIIT201 |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG301 |
Web Güvenliği |
Zorunlu |
2 |
2 |
5 |
|||||
OYG302 |
Web Erişebilirliği |
Zorunlu |
2 |
2 |
5 |
|||||
OYG303 |
Sanallaştırma ve Bulut Teknolojileri |
Zorunlu |
3 |
2 |
6 |
|||||
OYG… |
Üniversite Seçmeli I |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
Toplam |
|
|
11 |
6 |
20 |
|||||
Üniversite Seçmeli |
||||||||||
OYG010 |
Müziksel İşitme Okuma ve Yazma |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG011 |
Bilişim Hukuku |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG012 |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG013 |
Araştırma Yöntemleri |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG014 |
Mobil Bankacılık |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG015 |
Elektronik Ticaret |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG016 |
Etik Davranış |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|||||
Dördüncü Dönem |
||||||||||
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
||||||
AIIT202 |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|||||
OYG401 |
Staj |
Zorunlu |
0 |
2 |
6 |
|||||
OYG401 |
Yapay Zeka Uygulamaları |
Zorunlu |
2 |
2 |
4 |
|||||
OYG402 |
Mobil Uygulama Geliştirme |
Zorunlu |
2 |
2 |
4 |
|||||
OYG403 |
Agile Yazılım Geliştirme |
Zorunlu |
2 |
1 |
4 |
|||||
Toplam |
8 |
7 |
20 |
|||||||
Beşinci Dönem |
||||||||||
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
||||||
OYG501 |
İşyeri Eğitimi I |
Zorunlu |
4 |
2 |
10 |
|||||
Toplam |
4 |
2 |
10 |
|||||||
Altıncı Dönem |
||||||||||
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
||||||
OYG601 |
İşyeri Eğitimi II |
Zorunlu |
4 |
2 |
10 |
|||||
Toplam |
4 |
2 |
10 |
|||||||
Renk Kodları:
- Kırmızı dersler: Zorunlu olan derslerdir
- Mavi dersler: YÖK zorunlu dersleridir
- Bordo dersler: Teknik seçmeli derslerdir, öğretim üyesi kısıtlı olduğunda seçmeli statüleri korunarak zorunlu seçmeli olarak uygulanır.
- Yeşil dersler: Alan dışı derslerdir, havuzdan seçilmesi ileri dönemde mümkün olabilir
- Kahverengi dersler: Proje, Staj, Endüstriyel uygulama dersleridir
11-PROGRAM ÇIKTILARI
Kodu |
Tanım |
Kazanımı Sağlayan Dersler |
PÇ1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
PÇ2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
PÇ3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
PÇ4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
PÇ5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
PÇ6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
PÇ7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
PÇ8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
PÇ9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
PÇ10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
PÇ11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
PÇ12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
Tablo: Dersler ile Program Çıktıları Karşılama Matrisi
Türü |
PÇ1 |
PÇ2 |
PÇ3 |
PÇ4 |
PÇ5 |
PÇ6 |
PÇ7 |
PÇ8 |
PÇ9 |
PÇ10 |
PÇ11 |
PÇ12 |
|
İngilizce I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
İngilizce II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Matematik |
Zorunlu |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
5 |
|
Web Tasarımı |
Zorunlu |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
JavaScript Programlama |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
5 |
Veritabanı Sorgulama Dilleri |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
İş Sağlığı ve Güvenliği |
Zorunlu |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Üç Boyutlu Web Tasarımı ve Kodlama |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Bulut Bilişim Uygulamaları |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Web Tabanlı Sunum Hazırlama |
Seçmeli |
5 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Web Tabanlı Mobil Uygulama Geliştirme |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
5 |
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
5 |
|
5 |
|
|
|
|
İleri Web Tasarımı |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
JavaScript Çerçeveleri |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
UX/UI Tasarımı ve Web Erişebilirliği |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
5 |
|
Veritabanı Uygulamaları |
Zorunlu |
|
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Web Tabanlı Oyun Tasarımı ve Kodlama |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Web Tabanlı Mobil Uygulama Geliştirme |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
Web Sunucularının Kurulumu ve Konfigürasyonu |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Web Tabanlı Artırılmış ve Sanal Gerçeklik |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Çoklu Ortam Yazılım Geliştirme |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Sanal Makineler Oluşturma ve Konfigürasyonu |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Web Güvenliği |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
5 |
|
|
|
Web Erişebilirliği |
Zorunlu |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Sanallaştırma ve Bulut Teknolojileri |
Zorunlu |
|
|
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Yapay Zeka Uygulamaları |
Zorunlu |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Mobil Uygulama Geliştirme |
Zorunlu |
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Agile Yazılım Geliştirme |
Zorunlu |
|
|
5 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
Müziksel İşitme Okuma ve Yazma |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Bilişim Hukuku |
Seçmeli |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Araştırma Yöntemleri |
Seçmeli |
4 |
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Mobil Bankacılık |
Seçmeli |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Elektronik Ticaret |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Etik Davranış |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
İşyeri Eğitimi I |
Zorunlu |
5 |
|
5 |
|
3 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
İşyeri Eğitimi II |
Zorunlu |
5 |
|
5 |
|
3 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
Staj |
Zorunlu |
5 |
|
5 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
|
|
Türk Dili I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Türk Dili II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Toplumsal Duyarlılık Projesi I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toplumsal Duyarlılık Projesi II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kariyer Planlama |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Genel ve Meslek Etik |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ders Kodları:
Ders kodlarımızı üniversitelerimizin 3 harf 3 rakam, 4 harf 3 rakam ya da 4 rakam standartlarında Türkçe ve İngilizce olarak ayrı ayrı belirlemek gerekmektedir. Bu kodların belirlenmesinde üniversitelerimiz özgür olmakla birlikte genel ulusal ve uluslararası teamüller değerlendirilebilir.
SEÇMELİ DERSLER
Teknik Seçmeli Ders I
- Üç Boyutlu Web Tasarımı ve Kodlama
- Bulut Bilişim Uygulamaları
- Web Tabanlı Sunum Hazırlama
Teknik Seçmeli Ders II
- Web Tabanlı Oyun Tasarımı ve Kodlama
- Web Tabanlı Mobil Uygulama Geliştirme
- Web Sunucularının Kurulumu ve Konfigürasyonu
Teknik Seçmeli Ders III
- Web Tabanlı Artırılmış ve Sanal Gerçeklik
- Çoklu Ortam Yazılım Geliştirme
- Sanal Makineler Oluşturma ve Konfigürasyonu
Teknik Seçmeli Ders IV
- Veri Alma ve Geçerleme
- Web Servisleri
- Web Madenciliği
Sosyal Seçmeli Ders I
- Müziksel İşitme Okuma ve Yazma
- Bilişim Hukuku
- İnsan-Bilgisayar Etkileşimi
- Girişimcilik
- Araştırma Yöntemleri
- Mobil Bankacılık
- Elektronik Ticaret
- Etik Davranış
Dersin Kodu |
OYG101 |
|
Dersin Adı |
MATEMATİK |
|
Desin Konusu/içeriği |
Sayılarla işlemler, üslü ve köklü sayılar, cebirsel ifadeler, çarpanlara ayırma ve temel özdeşlikler, denklemler, oran-orantı, yüzde-kar-zarar ve maliyet hesapları, eşitsizlikler, temel analitik geometri. |
|
Dersin Saati |
3+0 |
|
Dersin AKTS kredisi |
5 |
|
Dersin Kazanımları |
||
ÖÇ1 |
Sayı çeşitlerini, üslü, köklü ve mutlak değerli ifadeleri özdeşlikleri bilir ve hesaplamalar yapabilir. |
|
ÖÇ2 |
Birinci dereceden, ikinci dereceden, köklü ve üslü denklemlerin ve eşitsizliklerin çözümünü yapabilir. |
|
ÖÇ3 |
Trigonometrik fonksiyonları kullanarak hesaplamalar yapar. |
|
ÖÇ4 |
Fonksiyon konusundaki temel özellikleri yorumlar ve fonksiyonlara ilişkin problemleri çözer. |
|
ÖÇ5 |
Temel istatistik kavramlarını kullanarak veri analizi ve olasılık hesaplamalarını yapabilir. |
|
HAFTALIK KONULAR |
||
HAFTALAR |
KONULAR |
|
1 |
Temel Kavramlar, Sayılar ve Kümeler, (S, N, Z, Q, I, R), Asal Sayılar, Bölünebilme Kuralları |
|
2 |
Rasyonel ve Ondalık Sayılarla İşlemler |
|
3 |
Oran-Orantı ve Yüzde Problemleri |
|
4 |
Üslü ve Köklü İfadeler |
|
5 |
Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma |
|
6 |
Birinci Derece Denklemler |
|
7 |
Birinci Derece Denklemler |
|
8 |
İkinci Derece Denklemler |
|
9 |
İkinci Derece Denklemler |
|
10 |
Eşitsizlikler |
|
11 |
Limit, Süreklilik |
|
12 |
Fonksiyonlar |
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
Küçük Sınav |
3 |
10 |
Ara Sınav |
1 |
70 |
Yıl içi |
50 |
|
Final |
50 |
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Alanı ile ilgili matematiksel hesaplamaları yapar. |
X |
||||
12 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG102 |
||
Dersin Adı |
WEB TASARIMI |
||
Desin Konusu/içeriği |
Bu ders öğrencilere web tasarım pratikleri ve HMTL ve CSS kodlama sistemlerinin temel prensiplerini sağlar. Bu ders öğrencilere web standartları, kullanılabilirliği ve iş akışı ve erişebilirliği için tasarım yapmayı tanıtır. Bu ders öğrenciler ile birlikte çoklu medyayı keşfedererk ve kendi grid sistemlerini inşa ederek “esnek” (responsive) tasarıma webe bir tasarım bilgisi sağlar. |
||
Dersin Saati |
3+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Web tasarımı prensiplerini sayabilmek |
||
ÖÇ2 |
Web tasarımı yapabilmek için gerekli olan temel programları ve HTML ve CSS kodlama sistemlerini kullanabilmek |
||
ÖÇ3 |
Web tasarımında kullanmak üzere ihtiyaçları olan görsel, renk ve tipografiyi uygulayabilmek |
||
ÖÇ4 |
Kendine özel grid sistemi ve çoklu ortam aletleri ve “esnek” görseller kullanarak en başından “esnek” (responsive) tasarım geliştirebilmek |
||
ÖÇ5 |
Web tasarım sürecinde ve üretiminde kullanıcı testi ve kullanıcı geri dönüş testi yapabilmek |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Web tasarımı temel kavramları |
||
2 |
Web tasarımı prensipleri ve tasarım süreçleri |
||
3 |
Web sayfası-sitesi mimarisi: Web tasarım ilkeleri |
||
4 |
HTML’nin yapısı ve programlama |
||
5 |
HTML ile sayfa yapılandırma |
||
6 |
HTML etiketleri |
||
7 |
Form işlemleri ve form araçları |
||
8 |
Stil Şablonu(CSS) Temelleri |
||
9 |
Çoklu Ortam Araçları |
||
10 |
Stil Şablonu(CSS) Temelleri |
||
11 |
Temel CSS3 işlemleri |
||
12 |
Javascript |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Devam/Katılım |
|
|
|
Laboratuvar |
|
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
Ödev |
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
40 |
|
Final |
1 |
60 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
X |
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG103 |
||
Dersin Adı |
JAVASCRİPT PROGRAMLAMA |
||
Desin Konusu/içeriği |
JavaScript’e Giriş, Değişkenler, Koşullu İfadeler, Döngüler, Fonksiyonlar, Diziler, Objeler vb. JavaScript Temelleri, Web Tarayıcılar |
||
Dersin Saati |
3+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4
|
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Web Programlama hakkında bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ2 |
JavaScript Temellerini anlar. |
||
ÖÇ3 |
Web Tarayıcılarının nasıl çalıştığını anlar. |
||
ÖÇ4 |
Web Sayfaları Geliştirme becerileri gelişir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Tarayıcı Nedir. Nasıl çalışır. |
||
2 |
Javascript’te Giriş |
||
3 |
JavaScript Tarihçesi |
||
4 |
Değişkenler |
||
5 |
Koşullu ifadeler |
||
6 |
Döngüler |
||
7 |
Fonksiyonlar |
||
8 |
Diziler ve Methodlar |
||
9 |
Diziler ve Methodlar |
||
10 |
Objeler |
||
11 |
JSON |
||
12 |
Classlar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
X |
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
X |
Dersin Kodu |
OYG104 |
||
Dersin Adı |
VERİTABANI SORGULAMA DİLLERİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilere veri tabanı sistemleri ve sorgulama dilleri hakkında temel bilgileri sağlamak, SQL ve NoSQL veri tabanları arasındaki farkları anlatmak,sistemleri kullanarak veri tabanı tasarımı ve sorgulama becerilerini geliştirmektir. |
||
Dersin Saati |
3+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Veri tabanı sistemlerinin temel prensiplerini anlayabilir. |
||
ÖÇ2 |
SQL ve NoSQL veri tabanı sistemlerinin farklarını ve avantajlarını kavrayabilir. |
||
ÖÇ3 |
Veri tabanı tasarımı ve normalizasyon prensiplerini öğrenebilir. |
||
ÖÇ4 |
SQL sorguları yazma ve uygulama yeteneklerini geliştirebilir. |
||
ÖÇ5 |
Veri tabanı yönetimi ve performans optimizasyonu konularında temel bilgi sahibi olabilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Veri tabanı Kavramları ve Temel Prensipler |
||
2 |
SQL ve NoSQL Veritabanlarına Giriş |
||
3 |
SQL Temel Sorgu Yapıları |
||
4 |
SQL Tablo Oluşturma ve Yönetimi |
||
5 |
SQL İleri Sorgulama Teknikleri |
||
6 |
SQL DDL ve DML Komutları |
||
7 |
SQL Veri tabanı Tasarımı ve Normalizasyon |
||
8 |
SQL Veri Manipülasyonu ve Transaksiyonlar |
||
9 |
NoSQL Veritabanlarına Giriş ve Temel Kavramlar |
||
10 |
NoSQL Veri Modelleri ve Uygulama Alanları |
||
11 |
NoSQL Veritabanları ve Performans Optimizasyonu |
||
12 |
Veri tabanı Yönetimi ve Güvenlik |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
X |
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
X |
|
Dersin Kodu |
OYG105 |
||
Dersin Adı |
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
İş güvenliğinin tanımı ve tarihçesi, İş Kazaları, Meslek Hastalıkları ve Korunma Yolları, Fiziksel-kimyasal-biyolojij ve psikososyal risk etmeleri, Ergonomi, İş güvenliğinde koruyucular, İlkyardım kuralları, Yangın ve patlamalarda güvenlik önlemleri, İş Hukuku, İş Sağlığı ve Güvenliği mevzuatı, İşyerlerinde risk değerlendirmeleri, Sağlık ve Güvenlik İşaretleri, Acil Durumlar, Kişisel Koruyucu Donanımlar |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ 1 |
İş güvenliğinin tanımı ve tarihçesini öğrenme. |
||
ÖÇ 2 |
Çalışma hayatında haklar, iş sağlığı ve güvenliği ile hak ve yükümlülüklerin kavranması. |
||
ÖÇ 3 |
İş kazası ve meslek hastalıklarının nedenleri ve korunma yollarının öğrenilmesi |
||
ÖÇ 4 |
İşyerlerindeki risklerin kavranması |
||
ÖÇ 5 |
Çalışma ortamının ergonomi ilkelerine göre düzenlemesi |
||
ÖÇ 6 |
Bakım ve onarım işlerinin güvenli bir şekilde yürütülmesi için dikkat edilecek hususların kavranması |
||
ÖÇ 7 |
Acil durumlarda ve yangın anında neler yapılacağının öğrenilmesi |
||
ÖÇ 8 |
Sağlık ve güvenlik işaretlerinin anlamlarının öğrenilmesi |
||
ÖÇ 9 |
Kişisel koruyucu donanımların tanınması ve kullanımının öğrenilmesi |
||
ÖÇ 10 |
Yaralanmalarda ilk yardım uygulamalarının öğrenilmesi |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Tarihsel Gelişim, Temel İlkeler, Kuruluşlar. |
||
2 |
İş Hukuku. |
||
3 |
İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatı. |
||
4 |
İş kazaları ve meslek hastalıkları. |
||
5 |
Fiziksel Risk Etmenleri |
||
6 |
Fiziksel Risk Etmenleri |
||
7 |
Kimyasal risk etmenleri, biyolojik Risk Etmenler |
||
8 |
Psikososyal Risk Etmenleri |
||
9 |
Ergonomi |
||
10 |
İşyerlerinde risk değerlendirme çalışmaları ve çalışan katılımı |
||
11 |
Yangın, İlkyardım |
||
12 |
Kişisel Koruyucu Donanımlar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Ödev |
1 |
10 |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
70 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG201 |
||
Dersin Adı |
WEB TABANLI MOBİL UYGULAMA GELİŞTİRME |
||
Desin Konusu/içeriği |
Web tabanlı uygulamalar, geniş bir kullanıcı kitlesine erişim sağlar ve farklı platformlarda (bilgisayarlar, akıllı telefonlar, tabletler) çalışabilir. Bu tür uygulamalar e-ticaret siteleri, sosyal ağlar, içerik yönetim sistemleri, online bankacılık, e-öğrenme platformları ve daha birçok alanda kullanılabilir. Web tabanlı uygulama geliştirme, kullanıcıların ihtiyaçlarına yönelik esnek ve erişilebilir çözümler sunma imkanı sağlar |
||
Dersin Saati |
3+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Tasarım: Kullanıcı arayüzü ve kullanıcı deneyimi tasarlanır. |
||
ÖÇ2 |
Uygulamanın yapısı, sayfaların düzeni ve etkileşim tasarımları oluşturulur. |
||
ÖÇ3 |
Uygulama Geliştirme: Web tabanlı uygulama, uygun programlama dilleri ve web teknolojileri kullanılarak kodlanır |
||
ÖÇ4 |
İşlevler, veri işleme, güvenlik önlemleri ve kullanıcı etkileşimleri bu aşamada uygulanır. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Temel Kavramlar |
||
2 |
Web Sayfası Yayınlamada Temel Kavramlar |
||
3 |
Web Yazılımcısı Rolleri |
||
4 |
Web Tasarım İlkeleri |
||
5 |
HTML5 |
||
6 |
HTML5 |
||
7 |
Basamak Stil Şablonu(CSS) |
||
8 |
Basamak Stil Şablonu(CSS) |
||
9 |
Etkileşim(JavaScript) Javascript Kod Yapısı ve Değişkenler |
||
10 |
Etkileşim(JavaScript) Olaylar ve Fonksiyonlar, Kontrol Yapıları, Diziler |
||
11 |
Etkileşim(JavaScript) Döngüler Zamanlayıcılar ve Popüler Javascript Kütüphaneleri |
||
12 |
Arka ve Uç Yazılım Geliştirme .NET Core Teknolojisi, MVC Tasarım Deseni,Standart Klasör ve Dosyalar, |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
X |
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
X |
Dersin Kodu |
OYG202 |
||||||||
Dersin Adı |
GİRİŞİMCİLİK ve KARİYER PLANLAMA |
||||||||
Desin Konusu/içeriği |
Kariyer Planlama dersinin, Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından oluşturulan taslak çerçevesinde, her hafta için hazırlanmış video ve etkinlikler ile üniversite öğretim üyeleri, sektör profesyonelleri, sivil toplum kuruluşları ve uluslararası örgütlerden davet edilecek misafir eğiticilerle işlenecektir. Ders kapsamına dâhil edilecek destekleyici faaliyetler öğrencileri profesyonel başvurularda kullanılan yöntem ve araçlar konusunda bilgilendirecek ve bunları en etkin şekilde kullanabilme becerisini kazandıracak şekilde tasarlanmış olup uygulamalı etkinlikler ile desteklenmiştir. Kariyer merkezleri, öğrencilerin becerilerini geliştirmelerine destek olacak deneyim imkânları sunan faaliyetler ile dersi uygulamalı olarak takip edecektir. |
||||||||
Dersin Saati |
2+0 |
||||||||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||||||||
Dersin Kazanımları |
|
||||||||
ÖÇ1 |
Kariyere yönelik kavramları bilir |
||||||||
ÖÇ2 |
Kariyer Merkezini tanır. Kariyer Merkezinden nasıl yararlanabileceğini öğrenir. CBİKO platformlarını bilir. Yurtdışı desteklerini ve sınavları öğrenir. |
||||||||
ÖÇ3 |
Kariyer Planlaması yapabilmek için gerekli kişilik envanteri yaptırır, Özgeçmiş hazırlayabilir ve iş mülakatları hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||||
ÖÇ4 |
Sektör temsilcileri ile irtibat kurabilir. İletişim ağını geliştirmeyi öğrenir. Kişisel gelişime yönelik yayınları takip eder. |
||||||||
HAFTALIK KONULAR |
|||||||||
HAFTALAR |
KONULAR |
||||||||
1 |
Kariyer planlama dersi nedir? Kariyer merkezi nedir? Kariyer merkezinin yarar sağlayacağı konular nelerdir? Kariyer Merkezlerinden nasıl faydalanılır? |
||||||||
2 |
Zekâ ve kişilik nedir? Zekâ ve kişiliğin kariyer ile bağlantısı nedir? |
||||||||
3 |
Bilgi, beceri, yetenek, yetkinlik kavramları nelerdir? Bu kavramların kariyer ile bağlantısı nedir? |
||||||||
4 |
Kariyer Nedir? Kariyer ve kariyer ile ilişkili kavramların açıklanması. |
||||||||
5 |
Kariyerime nasıl hazırlanırım? Üniversite hayatı boyunca öğrencilerin kariyerlerine katkı sağlamak için yapabilecekleri faaliyetlerin açıklanması. (Akademik, sosyal, sanatsal ve sportif etkinlikler) |
||||||||
6 |
Temel İletişim Becerileri |
||||||||
7 |
Yazılı, Sözlü ve Sözsüz İletişim Becerileri |
||||||||
8 |
İnce beceriler ve teknik beceriler nedir? Öğrencilerin neden bu becerilere ihtiyacı var? |
||||||||
9 |
ERASMUS-MEVLANA-FARABİ ve yurtdışı değişim programları |
||||||||
10 |
Sınavlar hakkında bilgilendirme |
||||||||
11 |
Özgeçmiş Hazırlama |
||||||||
12 |
Mülakat Teknikleri |
||||||||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||||||||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|||||||
Ödev |
1 |
25 |
|||||||
Küçük Sınav |
2 |
20 |
|||||||
Ara Sınav |
1 |
35 |
|||||||
Final |
1 |
100 |
|||||||
|
|
Katkı Düzeyi |
|||||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|||
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|||
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|||
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|||
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
|||
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|||
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
X |
|||
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|||
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|||
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|||
Dersin Kodu |
OYG203 |
||||||||
Dersin Adı |
İLERİ WEB TASARIMI |
||||||||
Desin Konusu/içeriği |
Bu ders öğrencilere web tasarım pratikleri ve HMTL ve CSS kodlama sistemlerinin temel prensiplerini sağlar. Bu ders öğrencilere web standartları, kullanılabilirliği ve iş akışı ve erişebilirliği için tasarım yapmayı tanıtır. Bu ders öğrenciler ile birlikte çoklu medyayı keşfedererk ve kendi grid sistemlerini inşa ederek “esnek” (responsive) tasarıma webe bir tasarım bilgisi sağlar. |
||||||||
Dersin Saati |
2+2 |
||||||||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||||||||
Dersin Kazanımları |
|
||||||||
ÖÇ1 |
Gelişmiş HTML ve CSS tekniklerini kullanma. |
||||||||
ÖÇ2 |
JavaScript ile interaktif özellikler ekleme. |
||||||||
ÖÇ3 |
Kullanıcı deneyimini artıran tasarım prensipleri uygulama. |
||||||||
ÖÇ4 |
Web sitelerini farklı cihazlara uygun hale getirme. |
||||||||
ÖÇ5 |
Web performansını optimize etme yöntemleri. |
||||||||
ÖÇ6 |
SEO tekniklerini uygulayarak arama motorlarında üst sıralara çıkma. |
||||||||
ÖÇ7 |
Web güvenliği tekniklerini entegre etme. |
||||||||
HAFTALIK KONULAR |
|||||||||
HAFTALAR |
KONULAR |
||||||||
1 |
Gelişmiş HTML5 kullanımı |
||||||||
2 |
İleri düzey CSS3 stil teknikleri |
||||||||
3 |
JavaScript ve jQuery ile zenginleştirilmiş etkileşimler |
||||||||
4 |
UX/UI tasarım ilkeleri |
||||||||
5 |
Responsive design için en iyi uygulamalar |
||||||||
6 |
Web performansı için ön yüz optimizasyonları |
||||||||
7 |
SEO temelleri ve uygulamaları |
||||||||
8 |
Güvenlik önlemleri ve uygulamaları |
||||||||
9 |
Çapraz tarayıcı uyumluluğu |
||||||||
10 |
Çapraz platform tasarımı |
||||||||
11 |
Proje yönetimi ve iş akışları |
||||||||
12 |
Test ve hata ayıklama teknikleri |
||||||||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||||||||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|||||||
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|||||||
Ödev |
2 |
10 |
|||||||
Ara Sınav |
1 |
50 |
|||||||
Yıliçi |
1 |
100 |
|||||||
Final |
1 |
100 |
|||||||
|
|
Katkı Düzeyi |
|||||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|||
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|||
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|||
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|||
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|||
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|||
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|||
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
X |
|||
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|||
Dersin Kodu |
OYG204 |
||
Dersin Adı |
JAVASCRİPT ÇERÇEVELERİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Çerçeve nedir, SPA(Single Page Application) nasıl çalışır, Javascript çerçeveleri, React Temelleri |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Çerçeve hakkında bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ2 |
SPA uygulamaları geliştirme becerileri kazanır |
||
ÖÇ3 |
React çerçevesi hakkında tecrübe sahibi olur. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Çerçeve nedir, nasıl çalışır. |
||
2 |
JavaScript çerçeveleri ve temel kavramlar |
||
3 |
React’a giriş. |
||
4 |
JSX |
||
5 |
Components |
||
6 |
Class Components |
||
7 |
Props |
||
8 |
Functional Component |
||
9 |
Events, Conditional Render |
||
10 |
Lists |
||
11 |
Forms |
||
12 |
Hooks |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG205 |
||
Dersin Adı |
UX/UI TASARIMI VE WEB ERİŞEBİLİRLİĞİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Erişilebilirlik. Görme, Duyma, Fiziksel ve Zihinsel Engelliler. Uluslararası Standartlar: WCAG. Erişilebilir Bilgi Sistemi Tasarımı. |
||
Dersin Saati |
2+3 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Kullanıcı deneyimi tasarımı konusunda hem teorik hem de pratik bilgi sahibi olmalarını ve bir UX/UI tasarımcısı olarak kariyerlerinde ilerlemelerini sağlar. ve Figma gibi popüler bir yazılımı kullanarak web siteleri ve mobil uygulamaların tasarımını yapabileceklerdir. |
||
ÖÇ2 |
Kullanıcı deneyimi prensiplerini ve ilkelerini öğrenir. Estetik arayüz tasarımı için gerekli teknikleri öğrenir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Erişilebilirlik nedir? Görme, Duyma, Fiziksel ve Zihinsel Engelliler |
||
2 |
Uluslararası Standartlar: WCAG |
||
3 |
Erişilebilir Bilgi Sistemi Tasarımı |
||
4 |
Kullanıcı Deneyimine Giriş |
||
5 |
Kullanıcı Odaklı Tasarım ve Süreçleri |
||
6 |
Kullanıcı Deneyimi Araştırması |
||
7 |
UX Araştırma Uygulaması |
||
8 |
Fikir Oluşturma ve Önceliklendirme |
||
9 |
Bilgi Mimarisi Oluşturma |
||
10 |
Prototipleme ve Wireframe |
||
11 |
Arayüz Tasarımına Giriş |
||
12 |
Temel UI Prensipleri ve Figma |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
X |
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG206 |
||
Dersin Adı |
VERİTABANI UYGULAMALARI |
||
Desin Konusu/içeriği |
Bu dersin amacı, öğrencilere ilişkisel veri tabanı sistemlerinin kullanımını öğretmek, popüler veri tabanı sistemlerinin temel özelliklerini ve işlevlerini anlatmaktır. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Veri tabanı sistemlerini kullanarak gerçek dünya uygulamaları geliştirme yeteneği kazanabilir. |
||
ÖÇ2 |
Veri tabanı performans optimizasyonu ve güvenliği konularında temel bilgi sahibi olabilir. |
||
ÖÇ3 |
Veri tabanı yönetimi ve bakımı konularında bilgi ve becerileri geliştirme. |
||
ÖÇ4 |
Veri tabanı sistemlerinin temel özelliklerini kavrayabilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Veri Tabanı Kavramları ve İlişkisel Model |
||
2 |
Veri Tabanı Giriş ve Kurulum |
||
3 |
Veri Tabanı Temel Sorgu Yapıları |
||
4 |
Veri Tabanı Tablo Oluşturma ve Yönetimi |
||
5 |
Veri Tabanı İleri Sorgulama Teknikleri |
||
6 |
Veri Tabanı DDL ve DML Komutları |
||
7 |
Veri Tabanı Tasarımı ve Normalizasyon |
||
8 |
Veri Manipülasyonu ve Transaksiyonlar |
||
9 |
Veri Tabanı Yedekleme ve Kurtarma Stratejileri |
||
10 |
Veri Tabanı Performans Optimizasyonu |
||
11 |
Veri Tabanı Güvenliği ve Yetkilendirme |
||
12 |
Veri Tabanı Uygulama Geliştirme ve Entegrasyon |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
X |
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG301 |
||
Dersin Adı |
WEB GÜVENLİĞİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Kuruluşların karşılaştıkları gerçek dünya siber güvenlik zorlukları tanıtılması ve bunları ele almak için diğer Bilgisayar Bilimleri dersleriyle kazanılan bilgi ve becerilerin kullanması. Siber güvenliğin temel tanımlarını, siber tehditlere genel bir bakış. Kriptoloji, Simetrik / asimetrik şifreleme, PKI, CA güven modeli, SSL / TLS (HTTPS, SFTP vb.). Kimlik doğrulama ve güvenli protokoller hakkında sağlam bir arka plan oluşturmak. Mesaj doğrulama, dijital imza, dijital sertifikalar, doğrulama ve Karma İşlevler. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Siber güvenliğin temel tanımlarını öğrenir, siber tehditlere genel bakış kazanır. |
||
ÖÇ2 |
Ağ saldırıları, temel ağ servislerinin güvenliği, siber tehdit önleme mekanizmalarını öğrenir. |
||
ÖÇ3 |
Kimlik doğrulama ve güvenli protokoller hakkında sağlam bir arka plan oluşturabilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Web Güvenliğine Giriş |
||
2 |
Siber güvenliğin temel tanımları, siber tehditlere genel bakış |
||
3 |
Simetrik şifreleme |
||
4 |
Asimetrik şifreleme |
||
5 |
Ağ saldırıları, temel ağ servislerinin güvenliği, siber tehdit önleme mekanizmaları |
||
6 |
Ağ bilişimi |
||
7 |
Penetrasyon testi metodolojileri ve araçları |
||
8 |
Penetrasyon testi metodolojileri ve araçları |
||
9 |
Mesaj doğrulama kodu ve dijital imza |
||
10 |
Güvenli taşıma ve uygulama katmanları protokolleri Kablosuz güvenlik |
||
11 |
E-posta güvenliği |
||
12 |
Saldırılar ve Kötü Amaçlı Yazılım |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
X |
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
X |
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG302 |
||
Dersin Adı |
WEB ERİŞEBİLİRLİĞİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Erişilebilirlik. Görme, Duyma, Fiziksel ve Zihinsel Engelliler. Uluslararası Standartlar: WCAG. Erişilebilir Bilgi Sistemi Tasarımı. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Kullanıcı deneyimi tasarımı konusunda hem teorik hem de pratik bilgi sahibi olmalarını ve bir UX/UI tasarımcısı olarak kariyerlerinde ilerlemelerini sağlar. ve Figma gibi popüler bir yazılımı kullanarak web siteleri ve mobil uygulamaların tasarımını yapabileceklerdir. |
||
ÖÇ2 |
Kullanıcı deneyimi prensiplerini ve ilkelerini öğrenir. Estetik arayüz tasarımı için gerekli teknikleri öğrenir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Erişilebilirlik nedir? Görme, Duyma, Fiziksel ve Zihinsel Engelliler |
||
2 |
Uluslararası Standartlar: WCAG |
||
3 |
Erişilebilir Bilgi Sistemi Tasarımı |
||
4 |
Kullanıcı Deneyimine Giriş |
||
5 |
Kullanıcı Odaklı Tasarım ve Süreçleri |
||
6 |
Kullanıcı Deneyimi Araştırması |
||
7 |
UX Araştırma Uygulaması |
||
8 |
Fikir Oluşturma ve Önceliklendirme |
||
9 |
Bilgi Mimarisi Oluşturma |
||
10 |
Prototipleme ve Wireframe |
||
11 |
Arayüz Tasarımına Giriş |
||
12 |
Temel UI Prensipleri ve Figma |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
X |
Dersin Kodu |
OYG303 |
||||||||
Dersin Adı |
SANALLAŞTIRMA VE BULUT TEKNOLOJİLERİ |
||||||||
Desin Konusu/içeriği |
Sanal işletim sistemlerinin tanıtılması, kurulması, avantajları ve sorunları, misafir işletim sistemi kurulması. Bulut Bilişime Giriş, kurumsal bulut bilişim, bulut teknolojileri, Sanallaştırma Teknolojisi ve Çok Kullanıcılı Yazılım, Bulut Geliştirme, Bulutta veri saklanması, Bulut için yazılım geliştirme, Yazılım Mimarisi, Ticari kurumlarda bulut yazılımları, İş akışı ve İş süreçleri, Ticari uygulamaların araştırılması ve çözümlenmesi, Bulut Bilişim Ekonomisi |
||||||||
Dersin Saati |
3+2 |
||||||||
Dersin AKTS kredisi |
6 |
||||||||
Dersin Kazanımları |
|
||||||||
ÖÇ1 |
Sanal işletim sistemlerini anlama ve kurma |
||||||||
ÖÇ2 |
Sanallaştırma ve Bulut Hesaplamasının ilkelerini ve kurumsal platformlarda uygulamalarını anlama |
||||||||
ÖÇ3 |
Basit uygulamalar ve programlama hedeflerini geliştirme |
||||||||
HAFTALIK KONULAR |
|||||||||
HAFTALAR |
KONULAR |
||||||||
1 |
Veri Yapıları ve İşletim Sistemlerine giriş, kavramların ve uygulamaların tekrarı. |
||||||||
2 |
Sanallaştırma platformlarına giriş. |
||||||||
3 |
Sanallaştırma ve Buve birlikte kullanılan yazılımlar. |
||||||||
4 |
Sanallaştırma Teknolojileri, çok kullanıcılı sistemler ve İşletim Sistemi yapıları. |
||||||||
5 |
Sanal işletim sisteminin kurulumu. |
||||||||
6 |
Bulutta uygulama geliştirme. |
||||||||
7 |
Ara Sınav. |
||||||||
8 |
Bulutta veri saklama teknikleri. |
||||||||
9 |
Uygulama Geliştirme Platformlarına genel bakış. |
||||||||
10 |
Yazılım Mimarisi. |
||||||||
11 |
Ticari ve Kurumsal Uygulama Yazılımları. |
||||||||
12 |
İş akışı ve süreç yönetimi. |
||||||||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||||||||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|||||||
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|||||||
Ödev |
2 |
10 |
|||||||
Ara Sınav |
1 |
50 |
|||||||
Yıliçi |
1 |
100 |
|||||||
Final |
1 |
100 |
|||||||
|
|
Katkı Düzeyi |
|||||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|||
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|||
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
|||
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
|||
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|||
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|||
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|||
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|||
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|||
Dersin Kodu |
OYG401 |
||
Dersin Adı |
YAPAY ZEKA UYGULAMALARI |
||
Desin Konusu/içeriği |
Yapay zekâ kavramları, habersiz ve haberli arattırma; kör arama, herustik arama, Bilgilendirme ve sorgulama; öğrenme teorisi, öğrenme çeşitleri, yapay sinir ağları, belirsizlik, olasılık, planlama, doğal dil işlemi, görüntü, alçak seviye görüntü ve sınıflama, İleri yapay zeka uygulamaları; öğrenme, görüntü algılama, belirsizlik durumunda sorgulama. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Akıllı programların tasarım becerisini kazanır. |
||
ÖÇ2 |
Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini akıllı sistemlerde uygulama becerisine sahip olur. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Yapay zekâya giriş |
||
2 |
Yapay zekâ yaklaşımları ve temel kavramlar |
||
3 |
Arama işlemi gerektiren problemlerin çözümü |
||
4 |
Yapay sinir ağları ve temel elemanları |
||
5 |
İlk yapay sinir ağları (TKA, Perseptron, Adaline, Madaline) |
||
6 |
Çok katmanlı algılayıcılar (ÇKA) |
||
7 |
Çok katmanlı algılayıcılar (ÇKA) |
||
8 |
Çok katmanlı algılayıcı ile problem çözümü |
||
9 |
Adaptif rezonans teori (ART) ağları |
||
10 |
Yapay sinir ağları ile örnek problem çözümü |
||
11 |
Genetik algoritmalara giriş ve temel kavramlar |
||
12 |
Genetik algoritmalar ile örnek problem çözümleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG402 |
||
Dersin Adı |
MOBİL UYGULAMA GELİŞTİRME |
||
Desin Konusu/içeriği |
Mobil cihazlar ve işletim sistemleri, mobil web sitesi tasarımın temelleri, mobil uygulama geliştirme ortamları, proje yönetimi, mobil uygulamaların paketlenmesi ve dağıtımı, mobil uygulama marketleri, mobil uygulamalarda güvenlik |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Mobil uygulama platformlarını tanır. |
||
ÖÇ2 |
Mobil uygulama geliştirebilmek için gerekli platformları seçer. |
||
ÖÇ3 |
Mobile Uygulama Ortamını etkin olarak kullanabilir. |
||
ÖÇ4 |
Geliştirme dili ile görsel arayüzler tasarlar. |
||
ÖÇ5 |
Geliştirme dili ile veri yazma, okuma ve işleme yapabilir. |
||
ÖÇ6 |
Mobil cihazlar için web sitesi tasarlar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Mobil teknolojilere giriş; mobil cihazlar, mobil işletim sistemleri |
||
2 |
Mobil cihazlar için web sitesi standartları ve web sitesi tasarımı |
||
3 |
Android İşletim sistemi için uygulama geliştirme ortamı |
||
4 |
Android İşletim sistemi için arayüz tasarımı ve programlanması |
||
5 |
Android İşletim sistemi için arayüz tasarımı ve programlanması |
||
6 |
Android uygulamasının paketlenmesi ve yüklenmesi |
||
7 |
iOS İşletim sistemi için uygulama geliştirme ortamı |
||
8 |
iOS İşletim sistemi için uygulama geliştirme ortamı |
||
9 |
iOS İşletim sistemi için arayüz tasarımı ve programlanması |
||
10 |
iOS İşletim sistemi için arayüz tasarımı ve programlanması |
||
11 |
iOS İşletim sistemi için arayüz tasarımı ve programlanması |
||
12 |
iOS uygulamasının paketlenmesi ve yüklenmesi |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
X |
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG403 |
||
Dersin Adı |
AGİLE YAZILIM GELİŞTİRME |
||
Desin Konusu/içeriği |
Agile (Atik) Yazılım Geliştirme, yinelemeli ve işbirliğine dayalı yazılım geliştirme metodolojileri için ilke ve uygulamaları tanıtır. Konular arasında Agile Manifesto, Scrum çerçevesi, Kanban, XP, Yalın ilkeler ve Agile proje yönetimi araçları yer almaktadır. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Agile Manifesto ve ilkelerini anlamak. |
||
ÖÇ2 |
Scrum çerçevesini ve uygulamalarını yazılım geliştirme projelerinde etkin bir şekilde uygulayabilmek. |
||
ÖÇ3 |
Ekip performansını ve ürün teslimatını optimize etmek için Kanban, XP ve Lean ilkelerini kullanmak. |
||
ÖÇ4 |
Yazılım geliştirme süreçlerini planlamak, takip etmek ve uyarlamak için Agile proje yönetimi araçlarını kullanmak. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Agile (Atik) Yazılım Geliştirmeye Giriş |
||
2 |
Agile Manifesto ve İlkeler |
||
3 |
Scrum Rolleri ve Seremonileri |
||
4 |
Sprint Planlama ve Yürütme |
||
5 |
Kanban Metodolojisi |
||
6 |
Yazılım Geliştirmede Yalın İlkeler |
||
7 |
Ekstrem Programlama (XP) Uygulamaları |
||
8 |
Ara Sınav |
||
9 |
Test Güdümlü Geliştirme (TDD) |
||
10 |
Agile Proje Yönetim Araçları |
||
11 |
İlerlemenin İzlenmesi ve Adaptasyon |
||
12 |
Agile Çerçevelerin Ölçeklendirilmesi |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Devam/Katılım |
14 |
- |
|
Laboratuvar |
|
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
Ödev |
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
X |
ÜNİVERSİTE ORTAK DERSLER
Dersin Kodu |
YDBI101 |
||
Dersin Adı |
İNGİLİZCE I |
||
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileri. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Alanında yeterli olacak düzeyde ("European Language Portfolio Global Scale", Level A2) yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||
ÖÇ2 |
Kısa net iletileri kavrar. |
||
ÖÇ3 |
Kısa, günlük metinleri kavrar. |
||
ÖÇ4 |
Basit, günlük sohbetlere katılır. |
||
ÖÇ5 |
Sade bir dille kendi ve çevresi hakkında konuşur. |
||
ÖÇ6 |
Kısa, basit notlar ve iletiler yazar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
To be (am,is,are) Sahiplik, Tekil çoğul, İşaret zamirleri, Ülkeler uyruklar. |
||
2 |
Yer ve zaman edatları, Would like. |
||
3 |
Geniş zaman. |
||
4 |
Tekrar . |
||
5 |
a-an-the, Sayılabilir sayılamaz. |
||
6 |
Şimdiki Zaman. |
||
7 |
Can (-ebilmek), Have to-Has to (zorunluluk), Geniş zaman ve Şimdiki zaman karşılaştırması. |
||
8 |
Uygulama. |
||
9 |
Geçmiş zaman: was-were, went. |
||
10 |
Nesne zamiri, |
||
11 |
Karşılaştırma sıfatları. |
||
12 |
Should (tavsiye) , Could (-ebilmek) , Be going to (gelecek). |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
70 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
X |
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AIIT201 |
||
Dersin Adı |
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I |
||
Desin Konusu/içeriği |
Osmanlı çağdaşlaşması ve Atatürk İlkeleri çerçevesinde Modern Türkiye Cumhuriyeti'nin doğuşu ve gelişimi anlatılır. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ 1 |
Osmanlı İmparatorluğu'nun doğuşu ve gelişimini kavrar. |
||
ÖÇ 2 |
Osmanlı İmparatorluğunun yenileşme ve modernleşme çabalarını anlar. |
||
ÖÇ 3 |
20 . Yüzyıl Osmanlı imparatorluğundaki gelişmeleri değerlendirir. |
||
ÖÇ 4 |
Sömürgeleşme ve silahlanma yarışları sonrası I. Dünya savaşını anlar. |
||
ÖÇ 5 |
I. dünya savaşı çerçevesinde Osmanlı imparatorluğunun durumunu fark eder. |
||
ÖÇ 6 |
Milli Mücadele (İstiklal Savaşı) hazırlık ve Milli Mücadele dönemini kavrar. |
||
ÖÇ 7 |
Atatürk'ün hayatı ve kişisel gelişimi çerçevesinde Atatürk İlke ve İnkılaplarını kavrar. |
||
ÖÇ 8 |
Türkiye Cumhuriyeti ve Cumhuriyet dönemi değerlerini ve toplumsal değişimi öğrenir. |
||
ÖÇ 9 |
Türk inkılabını kavrar ve İnkılapları öğrenir. |
||
ÖÇ10 |
Atatürk dönemi içi ve dış gelişmeleri öğrenir. |
||
ÖÇ11 |
Atatürk sonrası tek parti dönemi iç ve dış gelişmeleri öğrenir. |
||
ÖÇ12 |
Türkiye Cumhuriyetinde demokrasinin gelişimini geçmişten günümüze öğrenir. |
||
ÖÇ13 |
Türkiye Cumhuriyetinde Ekonomi, Eğitim, Bilim, Üniversiteler, Kültür ve Sanatın gelişimini öğrenir. |
||
ÖÇ14 |
Türk dış politikasını kavrar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Osmanlı İmparatorluğuna Genel Bakış |
||
2 |
Osmanlı’da Modernleşme Dönemi |
||
3 |
Osmanlı imparatorluğundan Türkiye Cumhuriyetine Geçiş |
||
4 |
I. Dünya Savaşı |
||
5 |
Milli Mücadele Hazırlık |
||
6 |
Milli Mücadele Dönemi |
||
7 |
Atatürk döneminde Türkiye Cumhuriyeti (1923- 1938) |
||
8 |
Atatürk İlkeleri ve Gerçekleştirilen İnkılaplar- Atatürk’ün Hayatı ve Fikirleri- |
||
9 |
Atatürk İlkeleri ve Gerçekleştirilen İnkılaplar- Atatürk’ün Hayatı ve Fikirleri- |
||
10 |
Atatürk’ün ardından Türkiye cumhuriyeti (1938- 1945) |
||
11 |
Türkiye Cumhuriyetinde Demokrasi (1946- 2017) |
||
12 |
Türkiye Cumhuriyetinde Ekonomi (1946- 2017) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Küçük Sınav |
2 |
15 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
TURK101 |
||
Dersin Adı |
TÜRK DİLİ I |
||
Desin Konusu/içeriği |
Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yolları. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ 1 |
Dersin amacını ve işleyiş planını görür, dilin tanımını ve insan hayatındaki yerini kavrar, konuşma ve yazı dili arasındaki farkları bilir. |
||
ÖÇ 2 |
Dilin özelliklerini, dil-toplum ve dil-kültür ilişkilerini kavrar; okuma ve anlama yöntemlerini bilir. |
||
ÖÇ 3 |
Türk dilinin yapısını ve yeryüzündeki dil aileleri arasındaki yerini, lehçe-şive-ağız ayrımını bilir; noktalama işaretlerinin kullanımını anlar. |
||
ÖÇ 4 |
Türk dilinin tarihi gelişimi içerisinde öne çıkan eserleri görür, yazım kurallarını bilir. |
||
ÖÇ 5 |
Türk dilinin ses özelliklerini bilir, kültürün ne olduğunu ve değişip değişmeyen unsurlarını kavrar. |
||
ÖÇ 6 |
Türk dilinin yapım ve çekim eklerini bilir, şiir türünün özelliklerini örneklerle kavrar. |
||
ÖÇ 7 |
Sözcük türlerini bilir, roman ve öykünün özelliklerini örneklerle kavrar. |
||
ÖÇ 8 |
Söz öbeklerini bilir, ödev-proje hazırlamanın yöntemlerini öğrenir; masal, fabl, mesnevi gibi klasik kurmaca türlerin özelliklerini kavrar. |
||
ÖÇ 9 |
Cümlenin öğelerini ve cümle türlerini bilir, tiyatro ve senaryo gibi kullanmalık metinler hakkında bilgi sahibi olur, yazı yazmanın ön hazırlıklarını görür. |
||
ÖÇ 10 |
paragraf ve metnin özelliklerini kavrar, makale ve eleştiri gibi işlevsel türleri bilir. |
||
ÖÇ 11 |
Sözcüklerin anlam bakımından özelliklerini bilir, deneme ve fıkra gibi işlevsel türleri bilir, günlük hayattaki iletişim hatalarını örneklerle görür. |
||
ÖÇ 12 |
Deyimler, atasözleri ve Türk dilinin söz varlığı hakkında bilgi sahibi olur, anlatım bozukluklarını örnekleriyle tanır. |
||
ÖÇ 13 |
Türk dilinin güncel sorunlarını bilir, etkili ve güzel konuşmanın ilkelerini kavrar. |
||
ÖÇ 14 |
Bilimsel yazıları tanır, etkili ve güzel konuşma örneklerini görür. |
||
ÖÇ 15 |
Genel iletişimde yapılan hataları görür, topluluk önünde konuşma yapmanın inceliklerini bilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
A. Dersin amacı ve işleyişi, dilin tanımı ve insan hayatındaki yeri B. konuşma dili ile yazı dili arasındaki farklar. |
||
2 |
A. Dilin özellikleri, B. Okuma ve anlama yöntemleri, noktalama işaretleri. |
||
3 |
A. Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri, Lehçe, şive ve ağız arasındaki farklar? Türk dilinin lehçe, şive ve ağızları, B. noktalama işaretleri. |
||
4 |
A. Türk dilinin tarihi gelişimi ve belli başlı eserleri, B. Yazım kuralları. |
||
5 |
A. Ses bilgisi ve Türkçenin ses özellikleri, B. Kültürün değişen ve değişmeyen unsurları. |
||
6 |
A. Kökler ve ekler, B. Yazı türleri: Şiir. Yazmada plan, iyi bir plan nasıl yapılır? C. Form yazıları: dilekçe, tutanak, rapor?. |
||
7 |
A. Sözcük Türleri, B. Roman ve hikâye türleri, C. Sözlük kullanımı. |
||
8 |
A. Söz öbekleri, B. Klasik kurmaca türler, C. Ödev, proje hazırlama, D. Yazılı Ve Görsel Medyada Dil Yanlışları. |
||
9 |
A. Cümlenin ögeleri ve cümle türleri, B. Kullanmalık Metinler: Tiyatro, senaryo. C. Yazı için ön hazırlıklar. |
||
10 |
A. Cümle üstü dil yapıları: paragraf ve metin. B. İşlevsel Türler: Makale-Eleştiri C. İletişim kazaları: Genel iletişimde ne tür hatalar yapıyoruz? |
||
11 |
A. Anlam Bakımından Sözcükler, B. İşlevsel Türler: Deneme ? Fıkra-Gazete Köşe yazısı-Söyleşi C. Paragraf yazımı; paragraf türleri ve özellikleri. |
||
12 |
A. Türkçenin söz varlığı: Deyim, Atasözü ve Kalıp Sözler, B. İşlevsel Türler: Mektup, Gezi Yazısı, Anı, Günlük?C. Dil Yanlışları (Anlatım Bozuklukları). |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
15 |
|
Küçük Sınav |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG401 |
||
Dersin Adı |
STAJ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilerin öğrenim süreleri içinde kazandıkları bilgi ve deneyimlerini pekiştirmek için görev yapacakları iş yerlerindeki hiyerarşik sorumluluklarını, ilişkileri, organizasyon yapısını, iş disiplinini gözlemleyerek, uygulama yaparak ve sektör çalışanlarının yaptıkları işlevleri yakından izleyerek, diploma programlarına ilişkin bilgi ve görgülerini arttırma imkânı sağlamak, Almış oldukları teorik bilgileri kullanabilme ve uygulamaya aktarma becerisini kazandırmak, Staj yaptıkları kurumun görevli personeli ile uyumlu çalışma ve işletmenin ilgili olduğu diğer kişilerle (müşteri ya da diğer kurumlar) iyi iletişim kurabilme alışkanlığını kazandırmak, Sektörde yaşanan teknolojik gelişmeleri izleyerek tanımalarını sağlamak |
||
Dersin Saati |
0+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
6 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Staj yapılan firmayı tanıma |
||
ÖÇ2 |
Firmadaki iş/işlem süreçleri hakkında bilgi sahibi olma |
||
ÖÇ3 |
Teorik olarak öğrenilen bilgilerin pratik uygulamalarını gözlemleme |
||
ÖÇ4 |
Teorik olarak öğrenilen bilgilerin uygulamasının yapılması |
||
ÖÇ5 |
Ekip çalışmasına dahil olarak mesleki becerilerini geliştirme |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
2 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
3 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
4 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
5 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
6 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
7 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
8 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
9 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
10 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
11 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
12 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG501 |
||
Dersin Adı |
İŞYERİ EĞİTİMİ I |
||
Desin Konusu/içeriği |
İş Yeri Eğitimi ile İlgili Yönetmelik, Mevzuat ve Uygulamalar, İş Hukuku, İş Sağlığı ve Güvenliği, İş Ahlakı ve Etiği |
||
Dersin Saati |
4+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
10 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Meslek bilgisini artırır. |
||
ÖÇ2 |
Bağımsız çalışma yapabilme ve kendi kendine öğrenme becerisi kazanır. |
||
ÖÇ3 |
Takım ruhunu ve ekip olarak çalışmayı öğrenir. |
||
ÖÇ4 |
Kariyer planlama ve yönetimi kavramlarını öğrenir. |
||
ÖÇ5 |
Bir raporda veya çalışmada gerekli olabilecek bilgisayar, yazılım, internet ve anket (proje, deney) çalışması yapma becerisi kazandırmak |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
İş Yeri Eğitimi ile İlgili Mevzuat ve Uygulamalar |
||
2 |
İş Sağlığı ve Güvenliği |
||
3 |
İş Hukuku Uygulamaları |
||
4 |
İş ve Meslek Etiği |
||
5 |
İş ve Meslek Etiği |
||
6 |
İşletmelerde Örgütsel Yapı |
||
7 |
Kurumsal İletişim |
||
8 |
Kalite Yönetimi |
||
9 |
Kalite Yönetimi |
||
11 |
Değişim Yönetimi |
||
10 |
Değişim Yönetimi |
||
13 |
Örnek İşyeri Süreç Analizi (organizasyon, maliyet, rekabet, vb.) |
||
12 |
Örnek İşyeri Süreç Analizi (organizasyon, maliyet, rekabet, vb.) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Ara Sınav |
1 |
20 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
X |
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
TEKNİK SEÇMELİ I
Dersin Kodu |
OYG001 |
||
Dersin Adı |
ÜÇ BOYUTLU WEB TASARIMI VE KODLAMA |
||
Desin Konusu/içeriği |
3 boyutlu bir web sitesi oluşturmak, üç boyutlu öğeleri ve grafikleri web tasarımınıza entegre etmeyi içerir |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
OpenGL programlama kütüphanesi kullanarak üç boyutlu grafik projelerinde çalışabilir. |
||
ÖÇ2 |
Homojen koordinat sistemini tanımlayabilecek, anlatabilir |
||
ÖÇ3 |
Aydınlanma modellerini kullanarak sentetik görüntü oluşturur. |
||
ÖÇ4 |
İki- ve Üç-boyutlu yer değiştirme, döndürme, ölçekleme ve meyillendirme işlemlerini yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
3D Temelleri |
||
2 |
Three.js Temelleri
|
||
3 |
Grafik Bileşenleri ve Çizim Algoritmaları |
||
4 |
Modelleme - GUI ve Etkileşim |
||
5 |
3D Öğeleri Web Sitenize Entegre Edin |
||
6 |
Modelleme - GUI ve Etkileşim |
||
7 |
Modelleme - GUI ve Etkileşim |
||
8 |
3 Boyutlu Kavramlar - 3 Boyutlu Nesne Özellikleri |
||
9 |
3 Boyutlu Geometrik ve Modelleme Transformasyonları |
||
10 |
3 Boyutlu Geometrik ve Modelleme Transformasyonları |
||
11 |
3 Boyutlu Görüntüleme Algoritmaları |
||
12 |
Görünür Yüzey Algoritmaları |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG002 |
||||||||
Dersin Adı |
BULUT BİLİŞİM UYGULAMALARI |
||||||||
Desin Konusu/içeriği |
Bulut Bilişime Giriş, Uygunluk, tutarlılık, mobil, video yayınlama, federe bulut, Güvenlik, İzleme, Amazon Servisleri, OpenStack, MapReduce, Hadoop, Zamanlama, Veri Merkezi Ağları, akış zamanlama, bulut fiyatlama, Bulutta güvenlik yönetimi, Bulutta Veritabanları: Pig, Hive, Hbase, Zookeeper, Cassandra, Ölçeklenebilir web yük dengeleme, Map-Reduce Zamanlama, Zamanlama, replikasyon ve yerleştirme, Bulut bilişimde bilimsel hesaplama, Veri Merkezi Ağları |
||||||||
Dersin Saati |
2+0 |
||||||||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||||||||
Dersin Kazanımları |
|
||||||||
ÖÇ1 |
Planlama ve kaynak tahsisi yapabilmeyi sağlar. |
||||||||
ÖÇ2 |
Güvenlik ve izleme yapabilmeyi sağlar. |
||||||||
HAFTALIK KONULAR |
|||||||||
HAFTALAR |
KONULAR |
||||||||
1 |
Bulut Bilişime Giriş |
||||||||
2 |
Uygunluk, tutarlılık, mobil, video yayınlama, federe bulut |
||||||||
3 |
Güvenlik, İzleme |
||||||||
4 |
Amazon Servisleri, OpenStack |
||||||||
5 |
MapReduce, Hadoop |
||||||||
6 |
Zamanlama |
||||||||
7 |
Veri Merkezi Ağları, akış zamanlama, bulut fiyatlama |
||||||||
8 |
Bulutta güvenlik yönetimi |
||||||||
9 |
Bulutta Veritabanları: Pig, Hive, Hbase, Zookeeper, Cassandra |
||||||||
10 |
Ölçeklenebilir web yük dengeleme |
||||||||
11 |
Map-Reduce Zamanlama |
||||||||
12 |
Zamanlama, replikasyon ve yerleştirme |
||||||||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||||||||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|||||||
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|||||||
Ödev |
2 |
10 |
|||||||
Ara Sınav |
1 |
50 |
|||||||
Yıliçi |
1 |
100 |
|||||||
Final |
1 |
100 |
|||||||
|
|
Katkı Düzeyi |
|||||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|||
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|||
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|||
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
|||
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|||
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
|||
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|||
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|||
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|||
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|||
Dersin Kodu |
OYG003 |
||
Dersin Adı |
WEB TABANLI SUNUM HAZIRLAMA |
||
Desin Konusu/içeriği |
|
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Etkili sunumun nasıl yapılacağını bilir |
||
ÖÇ2 |
Etkili sunumun iş yaşamındaki önemini ve etkisini kavrar. |
||
ÖÇ3 |
Çeşitli teknikler kullanarak sunum hazırlamayı, hitap yeteneklerini geliştirmeyi, heyecan kontrolünü, kendi beden dilini tanımayı öğrenerek etkili sunum yapma becerisi ve deneyimi edinir. |
||
ÖÇ4 |
Çeşitli kaynaklardan ulaştığı bilgiyi sistematik şekilde düzenleyerek özellikle bilgisayardan ve diğer sunum araçlarından yararlanarak amaca uygun şekilde sunum hazırlayabilir |
||
ÖÇ5 |
Etkili sunumun uygulama aşamasında karşılaşılabilecek olası güçlüklerin nasıl üstesinden gelinebileceğini; sunum sırasında yapılması gereken ve yapılmaması gerekenleri bilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Sunumun Amaç ve Hedefleri |
||
2 |
Sunumda Kullanılacak Destek Araçlarının Tasarlanması ve Mekan Düzenlemeleri |
||
3 |
Visme (Kullanım, Grafik Varlık Kütüphanesi) |
||
4 |
Visme (Video, Ses, GIF, Anismasyon ve Geçiş) |
||
5 |
Visme (Masaüstü veya Bulut, Veri Widget’ları, Çevrimdışı Görüntüleme) |
||
6 |
Prezi (Kullanım, Grafik Varlık Kütüphanesi) |
||
7 |
Prezi (Video, Ses, GIF, Anismasyon ve Geçiş) |
||
8 |
Prezi (Masaüstü veya Bulut, Veri Widget’ları, Çevrimdışı Görüntüleme) |
||
9 |
Keynote (Kullanım, Grafik Varlık Kütüphanesi) |
||
10 |
Keynote (Video, Ses, GIF, Anismasyon ve Geçiş) |
||
11 |
Keynote(Masaüstü veya Bulut, Veri Widget’ları, Çevrimdışı Görüntüleme) |
||
12 |
Microsoft Powerpoint (Kullanım, Grafik Varlık Kütüphanesi) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
TEKNİK SEÇMELİ II-III
Dersin Kodu |
OYG004 |
||
Dersin Adı |
WEB TABANLI OYUN TASARIMI VE KODLAMA |
||
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencinin bilgisayar grafikleri alanındaki temel bilgilerle donatılmasını sağlamak. Araştırma ve endüstri tarafından gerekli görülen bilgi ve becerileri vermek. Öğrencinin OpenGL ve diğer benzeri grafik kütüphanelerini başarılı bir biçimde kullanabilmesini sağlamak. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Oyun teorisi hakkında bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ2 |
Oyun programlama için gerekli programlama dilleri ve kütüphaneleri öğrenir. |
||
ÖÇ3 |
Oyun grafikleri tasarımı yapabilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Oyun Bileşenleri |
||
2 |
Sahneler |
||
3 |
Transform Bileşeni |
||
4 |
Karakter Haraketleri |
||
5 |
AddForce ve Translate Farkları |
||
6 |
Rigidbody Bileşeni Kullanımı |
||
7 |
C# Dosyası Oluşturma |
||
8 |
Awake, Start, Update, FixedIpdate Yöntemleri |
||
9 |
Çarpıştırıcılar ve Türleri |
||
10 |
Tetitkleyiciler |
||
11 |
Script Kodları |
||
12 |
Platform Oyunları |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
X |
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG005 |
||
Dersin Adı |
WEB TABANLI MOBİL UYGULAMA GELİŞTİRME |
||
Desin Konusu/içeriği |
Web tabanlı uygulamalar, geniş bir kullanıcı kitlesine erişim sağlar ve farklı platformlarda (bilgisayarlar, akıllı telefonlar, tabletler) çalışabilir. Bu tür uygulamalar e-ticaret siteleri, sosyal ağlar, içerik yönetim sistemleri, online bankacılık, e-öğrenme platformları ve daha birçok alanda kullanılabilir. Web tabanlı uygulama geliştirme, kullanıcıların ihtiyaçlarına yönelik esnek ve erişilebilir çözümler sunma imkanı sağlar. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Tasarım: Kullanıcı arayüzü ve kullanıcı deneyimi tasarlanır. Uygulamanın yapısı, sayfaların düzeni ve etkileşim tasarımları oluşturulur. Uygulama Geliştirme: Web tabanlı uygulama, uygun programlama dilleri ve web teknolojileri kullanılarak kodlanır İşlevler, veri işleme, güvenlik önlemleri ve kullanıcı etkileşimleri bu aşamada uygulanır. |
||
ÖÇ2 |
Uygulamanın yapısı, sayfaların düzeni ve etkileşim tasarımları oluşturulur. |
||
ÖÇ3 |
Uygulama Geliştirme: Web tabanlı uygulama, uygun programlama dilleri ve web teknolojileri kullanılarak kodlanır |
||
ÖÇ4 |
İşlevler, veri işleme, güvenlik önlemleri ve kullanıcı etkileşimleri bu aşamada uygulanır. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Temel Kavramlar |
||
2 |
Web Sayfası Yayınlamada Temel Kavramlar |
||
3 |
Web Yazılımcısı Rolleri |
||
4 |
Web Tasarım İlkeleri |
||
5 |
HTML5 |
||
6 |
HTML5 |
||
7 |
Basamak Stil Şablonu(CSS) |
||
8 |
Basamak Stil Şablonu(CSS) |
||
9 |
Etkileşim(JavaScript) Javascript Kod Yapısı ve Değişkenler |
||
10 |
Etkileşim(JavaScript) Olaylar ve Fonksiyonlar, Kontrol Yapıları, Diziler |
||
11 |
Etkileşim(JavaScript) Döngüler Zamanlayıcılar ve Popüler Javascript Kütüphaneleri |
||
12 |
Arka ve Uç Yazılım Geliştirme .NET Core Teknolojisi, MVC Tasarım Deseni,Standart Klasör ve Dosyalar, |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
X |
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG006 |
||
Dersin Adı |
WEB SUNUCULARININ KURULUMU VE KONFİGÜRASYONU |
||
Desin Konusu/içeriği |
Temel web sunucusu kurulumu ve yapılandırması, web sunucuları, Apache ve Nginx |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Web sunucuları hakkında bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ2 |
Web sunucularının kurulumu hakkında tecrübe sahibi olur. |
||
ÖÇ3 |
Web sunucularının güvenliği konusunda bilgi edinir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Web sunucuları nedir? |
||
2 |
HTTP protokolü ve temel kavramlar |
||
3 |
Web sunucularının önemi ve kullanım alanları |
||
4 |
Temel sistem yönetimi ve ağ bilgileri |
||
5 |
Apache web sunucusunun tanıtımı |
||
6 |
Apache'nin kurulumu ve yapılandırılması |
||
7 |
Virtual host oluşturma ve yönetme |
||
8 |
Nginx web sunucusunun tanıtımı |
||
9 |
Nginx'in kurulumu ve yapılandırılması |
||
10 |
Nginx konfigürasyon dosyalarının anlamı ve yapıları |
||
11 |
SSL/TLS protokollerinin temelleri |
||
12 |
Sertifika yetkilileri (Certificate Authorities - CAs) ve sertifika türleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG007 |
||
Dersin Adı |
WEB TABANLI ARTIRILMIŞ VE SANAL GERÇEKLİK |
||
Desin Konusu/içeriği |
Artırılmış ve Sanal gerçeklik sistemlerinin temelleri, geometrik modelleme, dönüşümler, grafik ve dokunsal imge oluşturma, Uzamsal gösterimler ve dönüşümler, artırılmış-sanal gerçeklik sistemlerinin değerlendirilmesi |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Temel artırılmış ve sanal gerçeklik kavramları konusunda bilgi |
||
ÖÇ2 |
3 boyutlu sanal dünyada uygulama geliştirme |
||
ÖÇ3 |
Kullanıcı çalışmaları ile geliştirilen sistemin değerlendirilmesi becerisi |
||
ÖÇ4 |
Sanal gerçeklik uygulaması geliştirme |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Sanal Gerçeklik temelleri |
||
2 |
Sanal Gerçeklik Donanımları |
||
3 |
Stereoskopik Görme |
||
4 |
Dokunulabilir Arayüzler |
||
5 |
Artırılmış gerçeklik |
||
6 |
Artırılmış gerçeklik |
||
7 |
Sanal ortamlar |
||
8 |
3 Boyutlu Kullanıcı arayüzleri |
||
9 |
3 Boyutlu Kullanıcı arayüzleri ve kullanılabilirlik |
||
10 |
Etkileşim modelleri |
||
11 |
3B kullanıcı arayüzleri |
||
12 |
Uyarlanır sistemler |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG008 |
||
Dersin Adı |
ÇOKLU ORTAM YAZILIM GELİŞTİRME |
||
Desin Konusu/içeriği |
Çoklu ortam yazılımı mühendisliğinin iskeleti, çoklu ortam yazılımı mühendisliğinde bakış açıları, görsel diller, çoklu ortam dilleri, aktif gösterge, tele-aksiyon nesneler, çoklu ortam geliştirme araçları, çoklu ortam uygulamalarında prorotip oluşturma, çoklu ortam dillerinin tasarımı, dağıtık çoklu ortam sistemleri tasarımı, çoklu ortam uygulamalarının özellikleri. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Çoklu ortam Yazılım Geliştirme kavramlarını öğrenir |
||
ÖÇ2 |
Çoklu ortam Yazılım Geliştirme temellerini öğrenerek projelerin fonksiyonel yönlerini geliştirebilir |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Çoklu ortam yazılımı mühendisliğinin iskeleti |
||
2 |
Çoklu ortam yazılımı mühendisliğinin iskeleti |
||
3 |
Çoklu ortam yazılımı mühendisliğinde bakış açıları |
||
4 |
Çoklu ortam dilleri |
||
5 |
Aktif gösterge |
||
6 |
Tele-aksiyon nesneler |
||
7 |
Çoklu ortam geliştirme araçları |
||
8 |
Çoklu ortam geliştirme araçları |
||
9 |
Çoklu ortam uygulamalarında prorotip oluşturma |
||
10 |
Çoklu ortam dillerinin tasarımı |
||
11 |
Dağıtık çoklu ortam sistemleri tasarımı |
||
12 |
Dağıtık çoklu ortam sistemleri tasarımı |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG009 |
||
Dersin Adı |
SANAL MAKİNELER OLUŞTURMA VE KONFİGÜRASYONU |
||
Desin Konusu/içeriği |
Piyasadaki sanal yazılım paketleri hakkında bilgi sahibi olmak. VMware, Microsoft ve Oracle gibi en yaygın kullanılan paketler hakkında bilgi sahibi olmak. Sanallaştırma yazılım paketleri hakkında bir giriş yapılacak ve öğrenci bu özelliklerin VirtualBox masaüstü ve VMware Workstation için BT dünyasında uygulanması hakkında bilgi edinecektir. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Sanal makine oluşturma yazılımlarını sayar |
||
ÖÇ2 |
Sanal makinelerin nasıl çalıştığını açıklar |
||
ÖÇ3 |
Sanallaştırma yazılımının özelliklerini sayar |
||
ÖÇ4 |
VirtualBox ve VMware Workstation da sanal makineler oluşturur |
||
ÖÇ5 |
Sanal makineleri dışa aktarma, içe aktarma ve klonlama işlemlerini yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Sanallaştırma Nedir? |
||
2 |
Sanallaştırma teknolojileri |
||
3 |
Sanal makine |
||
4 |
Masaüstü sanallaştırma |
||
5 |
Sunucu Sanallaştırma |
||
6 |
Veri Depolama Sanallaştırma |
||
7 |
Sanallaştırma Teknolojisi ve Güvenlik |
||
8 |
Java Sanal makinesi |
||
9 |
Virtualbox ile sanallaştırma |
||
10 |
Virtualbox ile sanallaştırma |
||
11 |
VMware ile sanallaştırma |
||
12 |
VMware ile sanallaştırma |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
X |
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
ÜNİVERSİTE SEÇMELİ I
Dersin Kodu |
OYG010 |
||
Dersin Adı |
MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA |
||
Desin Konusu/içeriği |
Sesin fiziksel özelliklerine ilişkin temel bilgiler, müzik dilinin öğeleri ( ritim, ezgi, hız, gürlük, ölçü, dizi, tonalite, biçim, tür, örgü, doku, anlatım, yorum- stil) yatay ve dikey aralıklar, ikişerli ölçülerde bir bemollü ve bir diyezli tonlarda birlik, ikilik, dörtlük, sekizlik, onaltılık sürelerde tek sesli ve düzeye uygun iki sesli ezgi okuma, yazma ve üretme |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Müziksel işitme, okuma ve yazmanın temel alanlarını kavrar. |
||
ÖÇ2 |
Müzik eserlerini okuyabilme, nota ile okuma ve analiz etme becerileri kazanır. |
||
ÖÇ3 |
Çeşitli ezgilerde ritim alıştırmaları yapar |
||
ÖÇ4 |
Temel müzik teorisi ile ilgili temel bilgiler edinir |
||
ÖÇ5 |
Temel düzeyde repertuar üzerinden solfej yapmayı öğrenir |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Solfej hakkında ilk bilgiler |
||
2 |
Dörtlük nota ve İkilik nota ile Üç ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
3 |
Dört ses öğretimi ve Büyük İkili Aralığı, Küçük İkili Aralığı ile ilgili çalışmalar |
||
4 |
Dört ses İçinde Son Durak Perdesi Değişik Okuma Parçaları |
||
5 |
Beş Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
6 |
Gürlük Terimleri ve Gürlük Belirteçleri Öğretimi |
||
7 |
Altı Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
8 |
Altı Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
9 |
Yedi ve Sekiz Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
10 |
Artık Dörtlü Aralığı Atlama Alıştırmaları (Fa – Si / Si – Fa) |
||
11 |
Do dizisi içinde Perdesi Değişik okuma Parçaları |
||
12 |
Dokuz Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG011 |
||
Dersin Adı |
BİLİŞİM HUKUKU |
||
Desin Konusu/içeriği |
Bilişim Hukuku dersi, bilgi teknolojileri kullanımıyla ilgili yasal düzenlemeleri ve bilişimle ilişkili hukuki kavramları kapsayarak öğrencilere bu alandaki temel bilgi ve becerileri sağlar. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Bilişim hukukunun temel kavramlarını ve yasal düzenlemelerini anlama. |
||
ÖÇ2 |
Kişisel verilerin korunması ve elektronik ticaret gibi bilişimle ilgili konularda yasal gereksinimleri anlama. |
||
ÖÇ3 |
Siber suçlar ve siber güvenlikle ilgili yasal düzenlemeleri öğrenme. |
||
ÖÇ4 |
Bilişimle ilgili etik meseleler ve sorumluluklar konusunda farkındalık geliştirme. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Giriş ve Temel Kavramlar |
||
2 |
Temel Yasal Düzenlemeler |
||
3 |
Elektronik Ticaret ve Ticari İşlemler |
||
4 |
Fikri Mülkiyet Hukuku ve Dijital İçerik |
||
5 |
Siber Güvenlik ve Veri Koruma |
||
6 |
Veri Gizliliği ve Kişisel Verilerin Korunması |
||
7 |
Elektronik İmza ve Sertifika Hizmet Sağlayıcıları |
||
8 |
Ara Sınav |
||
9 |
Siber Suçlar ve Ceza Hukuku |
||
10 |
Veri İhlalleri ve Olay Yönetimi |
||
11 |
Elektronik İletişim ve İnternet Hukuku |
||
12 |
Bulut Bilişim ve Hukuki Sorunlar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Devam/Katılım |
14 |
- |
|
Laboratuvar |
|
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
Ödev |
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
X |
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
ersin Kodu |
OYG012 |
||
Dersin Adı |
İNSAN-BİLGİSAYAR ETKİLEŞİMİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi (İBE), bilgisayarların insanlarla nasıl etkileşime girdiğini ve bu etkileşimin tasarımını inceler. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Kullanıcı merkezli tasarımın temel prensiplerini anlar ve etkin bir şekilde uygular. |
||
ÖÇ2 |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi (IBE) teknolojilerini ve araçlarını tanıyarak, projelerde kullanır. |
||
ÖÇ3 |
Kullanıcı testleri yaparak, elde edilen verileri analiz eder ve kullanıcı deneyimini geliştirmek için tasarım değişiklikleri yapar. |
||
ÖÇ4 |
Farklı kullanıcı grupları için erişilebilir ve kullanılabilir kullanıcı arayüzleri tasarlar. |
||
ÖÇ5 |
İBE projelerinde karşılaşılan etik ve sosyal sorunları değerlendirir ve uygun çözümler üretir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Kullanıcı Merkezli Tasarımın Temelleri |
||
2 |
Kullanıcı Deneyimi Araçları ve Teknikleri |
||
3 |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi Teknolojileri ve Araçları |
||
4 |
Kullanıcı Testleri ve Analiz Yöntemleri |
||
5 |
Erişilebilirlik ve Kullanılabilirlik Konuları |
||
6 |
Kullanıcı Arayüzü Tasarımı İlkeleri ve Uygulamaları |
||
7 |
Etik ve Sosyal Sorunlar İBE Projelerinde |
||
8 |
İBE Projeleri Geliştirme ve Uygulama |
||
9 |
İBE Projeleri İyileştirme ve Optimizasyon |
||
10 |
İBE Trendleri ve Gelecek Projeksiyonları |
||
11 |
Toplumsal Etkileri Değerlendirme ve Analiz |
||
12 |
Kullanılabilirlik Testleri ve Analizi |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
X |
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG013 |
||
Dersin Adı |
ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Bilimin amacı ve tanımı, Bilimsel bilginin özellikleri, Bilimsel bilgi ve değerler sistemi, Modern bilimin doğuşu ve gelişimi,Sosyal bilimlerde yöntem, Başlıca araştırma yöntemleri, Veri toplama yöntemleri, Ölçme ve test teknikleri |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Bilim ve bilimsel yöntem ile ilgili temel kavramları ve kuralları kavrayabilme becerileri gelişir. |
||
ÖÇ2 |
Araştırma konusunun seçimini ve geçici planın hazırlanmasını yapabilme tecrübesine sahip olurlar. |
||
ÖÇ3 |
Araştırmanın yazılmasında üslup ve bilimsel etik kurallarına uyabilme becerileri gelişir. |
||
ÖÇ4 |
Araştırmanın yazılmasında dipnot ve kaynakça gösterme kurallarına uygun davranabilme becerileri gelişir. |
||
ÖÇ5 |
Kaynakların bilimsel niteliklerini belirleyebilme ve değerlendirebilme becerileri gelişir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Bilimin tanımı ve sınıflandırılması |
||
2 |
Bilimsel yöntem ve aşamaları |
||
3 |
Bilimsel yöntemin temel ilkeleri |
||
4 |
Bilimsel araştırma türleri ve sınıflandırılması |
||
5 |
Araştırma konusunun seçimi, sınırlandırılması ve geçici plan hazırlanması |
||
6 |
Bilimsel araştırmada veri toplama teknikleri ve kütüphaneden yararlanma |
||
7 |
Kaynakların bilimsel niteliklerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi |
||
8 |
Araştırmanın yazılması: Üslup ve metnin yazılması |
||
9 |
Araştırmanın yazılması: Biçimsel koşullar |
||
10 |
Araştırmanın yazılması: Metin aktarmaları ve bilimsel etik |
||
11 |
Araştırmanın yazılması: Dipnot gösterilmesi ve kuralları |
||
12 |
Araştırmanın yazılması: Kaynakça gösterilmesi ve kuralları |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Devam/Katılım |
|
|
|
Laboratuvar |
|
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
Ödev |
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
40 |
|
Final |
1 |
60 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG014 |
||
Dersin Adı |
MOBİL BANKACILIK |
||
Desin Konusu/içeriği |
Bu dersin amacı, öğrencilere mobil bankacılık uygulamalarının ve hizmetlerinin temel prensiplerini, işleyişini ve kullanımını öğretmek ve öğrencileri mobil bankacılık alanında bilgi sahibi bireyler olarak yetiştirmektir. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Mobil bankacılık uygulamalarının temel kavramlarını ve işleyişini anlayabilir. |
||
ÖÇ2 |
Dijital finansal hizmetlerin ve mobil bankacılık teknolojilerinin avantajlarını ve güvenlik risklerini değerlendirebilir. |
||
ÖÇ3 |
Mobil bankacılık uygulamalarını kullanarak temel finansal işlemleri gerçekleştirme becerisi kazanabilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Mobil Bankacılığın Temel Kavramları ve Tarihsel Gelişimi |
||
2 |
Mobil Bankacılık Uygulamalarının Özellikleri ve İşlevleri |
||
3 |
Dijital Finansal Hizmetler ve Mobil Ödeme Sistemleri |
||
4 |
Mobil Bankacılık Güvenliği ve Güvenlik İlkeleri |
||
5 |
Biyometrik Kimlik Doğrulama ve Mobil Cüzdanlar |
||
6 |
Mobil Bankacılıkta Veri Gizliliği ve Kişisel Verilerin Korunması |
||
7 |
Mobil Bankacılıkta Etkin İletişim ve Müşteri Deneyimi |
||
8 |
Mobil Bankacılıkta Kullanıcı Arabirimi ve Kullanılabilirlik |
||
9 |
Mobil Bankacılıkta Etik ve Sosyal Sorumluluk |
||
10 |
Finansal Okuryazarlık ve Mobil Bankacılıkta Risk Yönetimi |
||
11 |
Mobil Bankacılıkta Yapay Zekâ ve Veri Analitiği Uygulamaları |
||
12 |
Regülasyon ve Denetimler: Mobil Bankacılıkta Yasal Çerçeve |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG015 |
||
Dersin Adı |
ELEKTRONİK TİCARET |
||
Desin Konusu/içeriği |
Elektronik ticaret ve elektronik is kavramlarına giriş. Elektronik ticaret/is konusunun bilgisayar dışındaki diğer disiplinlerle olan etkileşimleri. Elektronik is modelleri. İnternette pazarlama, Güvenlik, SET, SSL, elektronik imza protokolleri. Elektronik is/ticaret konusuna hukuki, toplumsal ve ahlaki yaklaşımlar. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
E-Ticaret teorisini ve kavramlarını tanımlar |
||
ÖÇ2 |
E-Ticaret projelerini yürütür |
||
ÖÇ3 |
E-Ticareti etkileyen güncel sorunları tanımlar |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Elektronik Ticarette Temel Kavramlar ve Taraflar |
||
2 |
Elektronik Ticaretin Teknolojik Alt Yapısı |
||
3 |
Web Tabanlı İşletme Örnekleri. |
||
4 |
Yeni Ekonomi ve İş Modelleri. |
||
5 |
İnternette Güvenlik |
||
6 |
İnternette Güvenlik |
||
7 |
Elektronik Ticaretin Sosyal, Hukuki, İş Ahlakı ve Kamu Politikaları Boyutu |
||
8 |
Elektronik Ticaretin Sosyal, Hukuki, İş Ahlakı ve Kamu Politikaları Boyutu |
||
9 |
Web Tabanlı İşletme İçin İş Planı Oluşturulması. |
||
10 |
Web Tabanlı İşletme İçin İş Planı Oluşturulması. |
||
11 |
Sanal ve Fiziksel Erişilebilirlik |
||
12 |
E-Ticarette İdari ve Teknik Adımlar. |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
X |
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
OYG016 |
||
Dersin Adı |
ETİK DAVRANIŞ |
||
Desin Konusu/içeriği |
Etik kavramı. Mesleki etik kuralları, etik ilkeleri. Mühendislik etik kuralları tarihçesi. Mühendislik ve birey-toplum ilişkisi. Yürürlükteki etik kurallardan örnekler. Mesleki etik ile ilgili uygulama örnekleri. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
|
||
ÖÇ1 |
Etik davranış ve ilkeleri bilir. |
||
ÖÇ2 |
Mühendislik etiği problemlerini tanımlar, analiz eder. |
||
ÖÇ3 |
Teknolojide etik problemlerin uygulama alanlarını bilir ve sınıflandırır. |
||
ÖÇ4 |
Mesleki Etik kuralları bilir ve yorumlar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Ders programı ve içeriğinin tanıtılması, yararlanılabilecek kaynaklar ve internet adreslerinin verilmesi, etiğin görevi ve mesleki etiğin gerekliliği |
||
2 |
Etik sözcüğünün kökeni ve anlamı, tarihsel gelişim süreci içerisinde etiğe bakış, etik teorisi, önemseme ilkesi, içselleştirme-tutarlılık ilkesi, yararlılık ilkesi, etik-ahlak ilişkisi |
||
3 |
Değerler etiği, etik değerler, üst değerler, evrensel değerler, altın kurallar, haklar ve özgürlükler, kişi eyleminin değerlendirilmesi, etik ilişki |
||
4 |
Etiğin temel ilkeleri, temel etik kuramı tipleri, etik modelleri, etiğin insan pratiğindeki önemi, etiğin ampirik ve normatif bilimlerle ilişkisi |
||
5 |
İş ve meslek etiği kavramları, mühendislik etiği ve tanımı, mühendislikte dürüstlük, mühendislik sorumluluğu, ürün sorumluluğu |
||
6 |
Etik gerekçelendirme ve temellendirmeler, etiğin küresel ve evrensel boyutu |
||
7 |
Bir kurum olarak meslek, bilimsel mesleki etik standartlar, mühendislik uygulamalarının sosyal boyutu |
||
8 |
Mühendislik etiği ilkeleri, topluma karşı sorumluluk, doğaya ve çevreye karşı sorumluluk |
||
9 |
Mesleğe ve meslekdaşlara karşı sorumluluk, işveren ve müşterilere karşı sorumluluk, kişisel sorumluluk |
||
10 |
Yıl içi Sınavı |
||
11 |
TMMOB Mesleki davranış ilkeleri ve Dünya Mühendisler Birliği’nin etik kodları |
||
12 |
1-2 Çalışma grupları dönem ödevi sunumları, sınıf içi değerlendirilmesi ve tartışma |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
Ödev |
2 |
10 |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
X |
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin ön ucu için istemci-tarafı programlama dillerini kullanarak etkileşimli ve erişilebilir web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin ön görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|