1-PROGRAMIN ADI (Türkçe/İngilizce):
ARKA-YÜZ YAZILIM GELİŞTİRME/BACK-END SOFTWARE DEVELOPMENT
2-PROGRAMIN AMACI (~100 kelime):
Arka-yüz Yazılım Geliştirme Önlisans Programının amacı öğrencilere web ve mobil uygulamaların arkasında çalışan veri tabanları, sunucu yönetimi ve uygulama mantığı gibi sistemlerin geliştirilmesi için gerekli temel bilgi ve becerileri sağlar. Program, öğrencilere veritabanı tasarımı, sunucu programlama dilleri (örneğin, Python, Java, PHP), API geliştirme, güvenlik önlemleri ve veri yönetimi gibi konuları kapsar. Öğrenciler, karmaşık sistemlerin tasarımını, geliştirilmesini ve bakımını üstlenerek, veri güvenliği ve performansı optimize ederek sektördeki gereksinimleri karşılayan back- end uygulamalarını oluşturmayı öğrenirler.
3-MEZUN KAZANIMLARI (~5 madde):
- Arka-yüz web geliştiricisi olarak özel şirket ve kurumlarda çalışabilecektir.
- Önlisans KPSS sınavına girerek, bu alandaki kadrolara atanabilecektir.
- DGS sınavı ile; Bilgisayar Mühendisliği ve Yazılım Mühendisliği bölümlerinden birini tercih ederek mesleki eğitiminin devamlılığını sağlayabilecektir.
- Aldıkları akademik ve mesleki eğitim kazanımları ile uzmanlaştıkları alanlarda kendi iş yerlerini kurabileceklerdir.
- Ön-yüz web geliştiricileri ile de uyumlu bir şekilde çalışabilecektir.
4-MEZUNLARIN KARİYER HEDEFLERİ (~100 kelime):
Program mezunları güvenilir ve ölçeklenebilir web uygulamaları oluşturmak için teknik becerilerini ilerletmek isteyeceklerdir. Veritabanı yönetimi, sunucu yönetimi ve API geliştirme gibi alanlarda uzmanlaşmak, güvenlik standartlarını öğrenerek uygulamaları korumak, kod kalitesini ve performansı artırmak için sürekli iyileştirme yapmak, yeni teknolojileri öğrenmek ve uygulamak için kendilerini güncellemek kariyer hedefleridir. Ayrıca, ekip içinde etkili iletişim kurarak işbirliğini artırmak, karmaşık problemleri çözmek için stratejik düşünme becerilerini geliştirmek ve liderlik rollerini üstlenmek de program mezunları için önemli olacaktır.
5-MÜFREDAT
Lütfen aşağıdaki örneğe göre müfredat belirleyiniz. Alınacak dersler toplamı 120 AKTS olacak şekilde planlama yapınız. AKTS tanımları için
(https://education.ec.europa.eu/education-levels/higher-education/inclusive-and-
connected-higher-education/european-credit-transfer-and-accumulation-system)
|
Birinci Dönem |
|||||
|
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|
YDBI101 |
İngilizce I |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
TURK101 |
Türk Dili I |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
GOS… |
ORTAK SEÇMELİ |
Seçmeli |
1 |
0 |
1 |
|
TDP101 |
Toplumsal Duyarlılık Projesi I |
Zorunlu |
1 |
0 |
1 |
|
GME100 |
Genel ve Meslek Etik |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
AYG101 |
Matematik |
Zorunlu |
3 |
0 |
5 |
|
AYG102 |
Web Tasarımı |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|
AYG103 |
Programlama I |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|
AYG104 |
Bulut Bilişim Mimarileri |
Zorunlu |
3 |
2 |
4 |
|
AYG105 |
İş Sağlığı ve Güvenliği |
Zorunlu |
2 |
0 |
4 |
|
AYG… |
Teknik Seçmeli I |
Seçmelii |
2 |
0 |
3 |
|
Toplam |
21 |
6 |
30 |
||
|
Teknik Seçmeli I |
|||||
|
AYG001 |
Tümleşik Geliştirme Ortamları |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|
AYG002 |
Web Geliştirme Ortamı Kurulumu ve Yönetimi |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|
AYG003 |
Sunucu Bileşenleri ve Yönetimi |
Seçmeli |
2 |
0 |
3 |
|
İkinci Dönem |
|||||
|
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|
YDBI102 |
İngilizce II |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
TURK102 |
Türk Dili II |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
TDP102 |
Toplumsal Duyarlılık Projesi II |
Zorunlu |
1 |
2 |
2 |
|
KRY100 |
Kariyer Planlama |
Zorunlu |
0 |
2 |
1 |
|
AYG201 |
Programlama II |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|
AYG202 |
MVC Yaşam Döngüsü |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|
AYG203 |
Veritabanı Yönetim Sistemleri |
Zorunlu |
3 |
1 |
3 |
|
AYG204 |
Web Güvenliği |
Zorunlu |
2 |
2 |
3 |
|
AYG205 |
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
AYG206 |
Teknik Seçmeli II |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG… |
Teknik Seçmeli III |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG… |
Teknik Seçmeli IV |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
Toplam |
24 |
14 |
30 |
||
|
Teknik Seçmeli II-III-IV |
|||||
|
AYG004 |
Fiziksel Ağ Mimarisi ve İşlemleri |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG005 |
Sanallaştırma Platformları |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG006 |
Sanal Ağ Mimarisi ve İşlemleri |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG007 |
Tümleşik ve Klasik Veri Merkezi |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG008 |
Yüksek Başarımlı Hesaplama |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG009 |
GPU ile Paralel Programlama |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
Üçüncü Dönem |
|||||
|
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|
AIIT201 |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
AYG301 |
Uygulama Programı Arayüzü |
Zorunlu |
3 |
2 |
4 |
|
AYG302 |
Ağ Teknolojileri ve Cihaz Yönetimi |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|
AYG303 |
Yapay Zeka Uygulamaları |
Zorunlu |
2 |
2 |
3 |
|
AYG304 |
Sunucu İşletim Sistemleri |
Zorunlu |
3 |
2 |
3 |
|
AYG…. |
Teknik Seçmeli V |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG… |
Üniversite Seçmeli |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
Toplam |
17 |
8 |
20 |
||
|
Teknik Seçmeli V |
|||||
|
AYG010 |
CPU ile Paralel Programlama |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
AYG011 |
Çekirdek ve İş Parçacığı Teknolojileri |
Seçmeli |
2 |
1 |
3 |
|
Üniversite Seçmeli |
|||||
|
AYG010 |
Müziksel İşitme Okuma ve Yazma |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
AYG011 |
Bilişim Hukuku |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
AYG012 |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
AYG013 |
Araştırma Yöntemleri |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
AYG014 |
Mobil Bankacılık |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
AYG015 |
Elektronik Ticaret |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
AYG016 |
Etik Davranış |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
|
Dördüncü Dönem |
|||||
|
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|
AIIT202 |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II |
Zorunlu |
2 |
0 |
2 |
|
AYG401 |
Sanallaştırma Platform Yönetimi |
Zorunlu |
2 |
2 |
4 |
|
AYG402 |
Arka Yüz Yazılım Proje Yönetimi |
Zorunlu |
1 |
4 |
4 |
|
AYG403 |
Django ile Python Arka Yüz yazılım Geliştirme |
Zorunlu |
2 |
3 |
4 |
|
AYG404 |
Bitirme Projesi |
Zorunlu |
0 |
5 |
3 |
|
AYG405 |
Staj |
Zorunlu |
0 |
2 |
3 |
|
Toplam |
7 |
16 |
20 |
||
|
Beşinci Dönem |
|||||
|
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|
AYG501 |
İşyeri Eğitimi I |
Zorunlu |
4 |
2 |
10 |
|
Toplam |
4 |
2 |
10 |
||
|
Altıncı Dönem |
|||||
|
Ders Kodu |
Dersin Adı |
Türü |
T |
U |
AKTS |
|
AYG601 |
İşyeri Eğitimi II |
Zorunlu |
4 |
2 |
10 |
|
Toplam |
4 |
2 |
10 |
||
Ders Kodları:
Ders kodlarımızı üniversitelerimizin 3 harf 3 rakam, 4 harf 3 rakam ya da 4 rakam standartlarında Türkçe ve İngilizce olarak ayrı ayrı belirlemek gerekmektedir. Bu kodların belirlenmesinde üniversitelerimiz özgür olmakla birlikte genel ulusal ve uluslararası teamüller değerlendirilebilir.
Renk Kodları:
- Kırmızı dersler: Zorunlu olan derslerdir
- Mavi dersler: YÖK zorunlu dersleridir
- Bordo dersler: Teknik seçmeli derslerdir, öğretim üyesi kısıtlı olduğunda seçmeli statüleri korunarak zorunlu seçmeli olarak uygulanır.
- Yeşil dersler: Alan dışı derslerdir, havuzdan seçilmesi ileri dönemde mümkün olabilir
- Kahverengi dersler: Proje, Staj, Endüstriyel uygulama dersleridir.
6-PROGRAM ÇIKTILARI
|
Kodu |
Tanım |
Kazanımı Sağlayan Dersler |
|
PÇ1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
PÇ2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
PÇ3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
PÇ4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
PÇ5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
PÇ6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
PÇ7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
PÇ8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
PÇ9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
PÇ10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
PÇ11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
PÇ12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
Tablo: Dersler ile Program Çıktıları Karşılama Matrisi
|
Türü |
PÇ1 |
PÇ2 |
PÇ3 |
PÇ4 |
PÇ5 |
PÇ6 |
PÇ7 |
PÇ8 |
PÇ9 |
PÇ10 |
PÇ11 |
PÇ12 |
PÇ13 |
PÇ14 |
PÇ15 |
|
|
Web Tasarımı |
Zorunlu |
5 |
|
5 |
|
3 |
|
4 |
4 |
|
|
5 |
5 |
5 |
|
3 |
|
Programlama I |
Zorunlu |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bulut Bilişim Mimarileri |
Zorunlu |
|
|
4 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İş Sağlığı ve Güvenliği |
Zorunlu |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Programlama II |
Zorunlu |
5 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MVC Yaşam Döngüsü |
Zorunlu |
4 |
|
3 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Veritabanı Yönetim Sistemleri |
Zorunlu |
5 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Web Güvenliği |
Zorunlu |
5 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Uygulama Programı Arayüzü |
Zorunlu |
4 |
|
3 |
5 |
|
|
3 |
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
Ağ Teknolojileri ve Cihaz Yönetimi |
Zorunlu |
5 |
|
5 |
|
3 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Yapay Zeka Uygulamaları |
Zorunlu |
5 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sunucu İşletim Sistemleri |
Zorunlu |
5 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Django ile Python Arka Yüz Yazılım Geliştirme |
Zorunlu |
4 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Türk Dili I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Türk Dili II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İngilizce I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
İngilizce II |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Genel ve Meslek Etik |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toplumsal Duyarlılık Projesi I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Toplumsal Duyarlılık Projesi I |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kariyer Planlama |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bitirme Projesi |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Matematik |
Zorunlu |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tümleşik Geliştirme Ortamları |
Seçmeli |
5 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Web Geliştirme Ortamı Kurulumu ve Yönetimi |
Seçmeli |
4 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sunucu Bileşenleri ve Yönetimi |
Seçmeli |
5 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Fiziksel Ağ Mimarisi ve İşlemleri |
Seçmeli |
4 |
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Çekirdek ve İş Parçacığı Teknolojileri |
Seçmeli |
4 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Sanallaştırma Platformları |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Sanal Ağ Mimarisi ve İşlemleri
|
Seçmeli |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tümleşik ve Klasik Veri Merkezi |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Yüksek Başarımlı Hesaplama |
Seçmeli |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
GPU ile Paralel Programlama |
Seçmeli |
5 |
|
4 |
4 |
|
|
2 |
|
3 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
CPU ile Paralel Programlama |
Seçmeli |
4 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Müziksel İşitme Okuma ve Yazma |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bilişim Hukuku |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi |
Seçmeli |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Araştırma Yöntemleri |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Mobil Bankacılık |
Seçmeli |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Elektronik Ticaret |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
4 |
|
|
Etik Davranış |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG102 |
||
|
Dersin Adı |
Web Tasarımı |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu ders öğrencilere web tasarım pratikleri ve HMTL ve CSS kodlama sistemlerinin temel prensiplerini sağlar. Bu ders öğrencilere web standartları, kullanılabilirliği ve iş akışı ve erişebilirliği için tasarım yapmayı tanıtır. Bu ders öğrenciler ile birlikte çoklu medyayı keşfedererk ve kendi grid sistemlerini inşa ederek “esnek” (responsive) tasarıma webe bir tasarım bilgisi sağlar. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Web tasarımı prensiplerini sayabilmek |
||
|
ÖÇ2 |
Web tasarımı yapabilmek için gerekli olan temel programları ve HTML ve CSS kodlama sistemlerini kullanabilmek |
||
|
ÖÇ3 |
Web tasarımında kullanmak üzere ihtiyaçları olan görsel, renk ve tipografiyi uygulayabilmek |
||
|
ÖÇ4 |
Kendine özel grid sistemi ve çoklu ortam aletleri ve “esnek” görseller kullanarak en başından “esnek” (responsive) tasarım geliştirebilmek |
||
|
ÖÇ5 |
Web tasarım sürecinde ve üretiminde kullanıcı testi ve kullanıcı geri dönüş testi yapabilmek |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Web tasarımı temel kavramları |
||
|
2 |
Web tasarımı prensipleri ve tasarım süreçleri |
||
|
3 |
Web sayfası-sitesi mimarisi: Web tasarım ilkeleri |
||
|
4 |
HTML’nin yapısı ve programlama |
||
|
5 |
HTML ile sayfa yapılandırma |
||
|
6 |
HTML etiketleri |
||
|
7 |
Form işlemleri ve form araçları |
||
|
8 |
Stil Şablonu(CSS) Temelleri |
||
|
9 |
Çoklu Ortam Araçları |
||
|
10 |
Stil Şablonu(CSS) Temelleri |
||
|
11 |
Temel CSS3 işlemleri |
||
|
12 |
Javascript |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
40 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
60 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
X |
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
X |
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
X |
|
Dersin Kodu |
AYG103 |
||
|
Dersin Adı |
Programlama I |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilere algoritma tasarımı ve programlama temelleri konusunda bilgilendirerek, bir programlama dilini öğrenmelerini sağlayan bir derstir. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Öğrenciler, mühendislik problemlerini çözmek amacıyla algoritma tasarımı ile ilgili temel kavramları öğrenir. |
||
|
ÖÇ2 |
Öğrenciler, güncel bir programlama dilindeki temel kavramları öğrenir. |
||
|
ÖÇ3 |
Öğrenciler, problem çözümüne yönelik programlamanın temel ilkelerini kullanarak program geliştirir. |
||
|
ÖÇ4 |
Öğrenciler, programlama dili IDE aracını kullanarak program yazar, derler ve test eder. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Programlama Temel Bilgisi |
||
|
2 |
Problem Çözme ve Algoritmalar |
||
|
3 |
Akış Diyagramları |
||
|
4 |
Bilgisayar Programlamaya Giriş |
||
|
5 |
Veri Tipleri ve Değişkenler |
||
|
6 |
Operatörler |
||
|
7 |
Karar Kontrol Yapıları |
||
|
8 |
Ara Sınav |
||
|
9 |
Çevrim Kontrol Yapıları |
||
|
10 |
Fonksiyonlar |
||
|
11 |
Fonksiyonlar |
||
|
12 |
Göstergeler |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG104 |
||
|
Dersin Adı |
Bulut Bilişim Mimarileri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Katılımcılara bulut bilişim ile ilgili mevcut uygulamaları tanıtmaktır. Bu ders kapsamında bulut bilişim modelleri, teknikleri ve mimarilerine odaklanılarak katılımcılara bulut bazlı yazılım sistemleri tasarlamak ve geliştirmek için gerekli bilgiler aktarılacaktır. SaaS, PaaS, IaaS ve IdaaS gibi kavramlar ve bu kavramlara yönelik hizmet sağlayıcıları tanıtılacaktır. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Bulut bilişim prensiplerine hâkim olacaklardır. |
||
|
ÖÇ2 |
Google App Engine kullanarak basit uygulamalar geliştirebileceklerdir. |
||
|
ÖÇ3 |
Sanallaştırma, service yönelimli mimari ve web servisleri hakkında bilgi sahibi olacaklardır |
||
|
ÖÇ4 |
Dağıtık depolama ve güvenlik kavramlarını öğreneceklerdir. |
||
|
ÖÇ5 |
Hadoop ve mapreduce frameworklerine hakim olacaklardır. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Bulut Bilişime Giriş. |
||
|
2 |
Ticari Kurum Bilişim Tarihi. |
||
|
3 |
Bulut Teknolojileri (Web Servisleri, AJAX, Mashups). |
||
|
4 |
Sanallaştırma Teknolojisi ve Çok Kiracılı Yazılım. |
||
|
5 |
Bulut Geliştirme: Bulutta veri saklanması. |
||
|
6 |
Bulut Geliştirme: MapReduce. |
||
|
7 |
Bulut Geliştirme: Dev 2.0 platformları. |
||
|
8 |
Yazılım Mimarisi. |
||
|
9 |
Özel Ticari Şirket Yazılımları. |
||
|
10 |
İş Akışı ve İş Süreçleri. |
||
|
11 |
Ticari Şirket Analizi ve Araştırmaları. |
||
|
12 |
Bulut Bilişim Ekonomisi. |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
40 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
60 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG105 |
||
|
Dersin Adı |
İş Sağlığı ve Güvenliği |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
İş güvenliğinin tanımı ve tarihçesi, İş Kazaları, Meslek Hastalıkları ve Korunma Yolları, Fiziksel-kimyasal-biyolojij ve psikososyal risk etmeleri, Ergonomi, İş güvenliğinde koruyucular, İlkyardım kuralları, Yangın ve patlamalarda güvenlik önlemleri, İş Hukuku, İş Sağlığı ve Güvenliği mevzuatı, İşyerlerinde risk değerlendirmeleri, Sağlık ve Güvenlik İşaretleri, Acil Durumlar, Kişisel Koruyucu Donanımlar |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
İş güvenliğinin tanımı ve tarihçesini öğrenme. |
||
|
ÖÇ2 |
Çalışma hayatında haklar, iş sağlığı ve güvenliği ile hak ve yükümlülüklerin kavranması. |
||
|
ÖÇ3 |
İş kazası ve meslek hastalıklarının nedenleri ve korunma yollarının öğrenilmesi |
||
|
ÖÇ4 |
İşyerlerindeki risklerin kavranması |
||
|
ÖÇ5 |
Çalışma ortamının ergonomi ilkelerine göre düzenlemesi |
||
|
ÖÇ6 |
Bakım ve onarım işlerinin güvenli bir şekilde yürütülmesi için dikkat edilecek hususların kavranması |
||
|
ÖÇ7 |
Acil durumlarda ve yangın anında neler yapılacağının öğrenilmesi |
||
|
ÖÇ8 |
Sağlık ve güvenlik işaretlerinin anlamlarının öğrenilmesi |
||
|
ÖÇ9 |
Kişisel koruyucu donanımların tanınması ve kullanımının öğrenilmesi |
||
|
ÖÇ10 |
Yaralanmalarda ilk yardım uygulamalarının öğrenilmesi |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Tarihsel Gelişim, Temel İlkeler, Kuruluşlar. |
||
|
2 |
İş Hukuku. |
||
|
3 |
İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatı. |
||
|
4 |
İş kazaları ve meslek hastalıkları. |
||
|
5 |
Fiziksel Risk Etmenleri |
||
|
6 |
Fiziksel Risk Etmenleri |
||
|
7 |
Kimyasal risk etmenleri, biyolojik Risk Etmenler |
||
|
8 |
Psikososyal Risk Etmenleri |
||
|
9 |
Ergonomi |
||
|
10 |
İşyerlerinde risk değerlendirme çalışmaları ve çalışan katılımı |
||
|
11 |
Yangın, İlkyardım |
||
|
12 |
Kişisel Koruyucu Donanımlar |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
10 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
70 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG201 |
||
|
Dersin Adı |
Programlama II |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilere programlama, algoritma ve programlama dillerinin temel mantığını öğreterek proje geliştirme becerisi kazandıran bir derstir. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Öğrenciler, programlama kullanarak mühendislik problemlerini çözebilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Öğrenciler, verileri analiz edebilir, yorumlayabilir, test ve deney yapabilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Öğrenciler, bir sistemin gereksinimlerini karşılayabilmek için bir parçasını veya sürecini tasarlayabilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş |
||
|
2 |
Temel Dil Kavramları (ifadeler, veri türleri, değişkenler, kontrol yapıları, diziler) |
||
|
3 |
Böl ve Çöz Metodu |
||
|
4 |
Modüler Yazılım Geliştirme (metodlar ve sınıflar) |
||
|
5 |
Sınıf Değişkenleri ve Yerel Değişkenler |
||
|
6 |
Form Öğeleri |
||
|
7 |
Olaya Dayalı Programlama |
||
|
8 |
Ara Sınav |
||
|
9 |
Dinamik Diziler |
||
|
10 |
Girdi-Çıktı Deyimleri |
||
|
11 |
Karakter Bilgi İşlemleri |
||
|
12 |
Bağlı Listeler |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG202 |
||
|
Dersin Adı |
MVC Yaşam Döngüsü |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Asp.Net MVC Dersleri: Asp.Net MVC geleneksel ASP.Net programlama modeline daha esnek bir alternatif sunmak amacı ile web dünyasına sunulmuştur.Asp.Net MVC esnek mimari, yüksek test edilebilirlik ve var olan tüm ASP.Net özelliklerine entegre olabilme gibi özellikleri ile öne çıkmaktadır |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Asp.Net MVC ile ilgili olarak; en temelden en ileri konulara kadar detaylı biçimde örnekleriyle ele alıp incelemekteyiz. |
||
|
ÖÇ2 |
Asp.Net MVC Derslerimiz boyunca, Visual Studio Express Edition ve yaygın C# programlama dili kullanılarak örnekler yapılmaktadır. |
||
|
ÖÇ3 |
Asp.Net MVC Dersleri boyunca derslerde yapılan tüm örneklerin kaynak kodu katılımcılara verilecektir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
ASP.NET MVC Giriş |
||
|
2 |
ASP.NET MVC Web Uygulamaları Genel Mimarisi |
||
|
3 |
C# Programlama Dilinin ASP.NET MVC Uygulamalarında Kullanımı |
||
|
4 |
MVC Tasarım Mimarisi |
||
|
5 |
Tümleşik Yazılım Geliştirme Ortamını Kullanmak (Visual Studio IDE) |
||
|
6 |
ASP.Net MVC Temelleri ve Yaşam Döngüsü |
||
|
7 |
Yönlendirme Temelleri (Routing) |
||
|
8 |
Nesne-İlişkisel Haritalama |
||
|
9 |
Model Katmanının Oluşturulması |
||
|
10 |
View Engines ve View Templates |
||
|
11 |
Denetleyici Katmanı, Eylemleri ve Eylem Sonuçları |
||
|
12 |
Kimlik Doğrulama ve Siteler Arası Komut Dosyası Çalıştırma |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
X |
|
Dersin Kodu |
AYG203 |
||
|
Dersin Adı |
Veritabanı Yönetim Sistemleri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu dersin amacı, öğrencilere ilişkisel veri tabanı sistemlerinin kullanımını öğretmek, popüler veri tabanı sistemlerinin temel özelliklerini ve işlevlerini anlatmaktır. |
||
|
Dersin Saati |
3+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Veri tabanı sistemlerini kullanarak gerçek dünya uygulamaları geliştirme yeteneği kazanabilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Veri tabanı performans optimizasyonu ve güvenliği konularında temel bilgi sahibi olabilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Veri tabanı yönetimi ve bakımı konularında bilgi ve becerileri geliştirme. |
||
|
ÖÇ4 |
Veri tabanı sistemlerinin temel özelliklerini kavrayabilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Veri Tabanı Kavramları ve İlişkisel Model |
||
|
2 |
Veri Tabanı Giriş ve Kurulum |
||
|
3 |
Veri Tabanı Temel Sorgu Yapıları |
||
|
4 |
Veri Tabanı Tablo Oluşturma ve Yönetimi |
||
|
5 |
Veri Tabanı İleri Sorgulama Teknikleri |
||
|
6 |
Veri Tabanı DDL ve DML Komutları |
||
|
7 |
Veri Tabanı Tasarımı ve Normalizasyon |
||
|
8 |
Veri Manipülasyonu ve Transaksiyonlar |
||
|
9 |
Veri Tabanı Yedekleme ve Kurtarma Stratejileri |
||
|
10 |
Veri Tabanı Performans Optimizasyonu |
||
|
11 |
Veri Tabanı Güvenliği ve Yetkilendirme |
||
|
12 |
Veri Tabanı Uygulama Geliştirme ve Entegrasyon |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG204 |
||
|
Dersin Adı |
Web Güvenliği |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Kuruluşların karşılaştıkları gerçek dünya siber güvenlik zorlukları tanıtılması ve bunları ele almak için diğer Bilgisayar Bilimleri dersleriyle kazanılan bilgi ve becerilerin kullanması. Siber güvenliğin temel tanımlarını, siber tehditlere genel bir bakış. Kriptoloji, Simetrik / asimetrik şifreleme, PKI, CA güven modeli, SSL / TLS (HTTPS, SFTP vb.). Kimlik doğrulama ve güvenli protokoller hakkında sağlam bir arka plan oluşturmak. Mesaj doğrulama, dijital imza, dijital sertifikalar, doğrulama ve Karma İşlevler. |
||
|
Dersin Saati |
2+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Siber güvenliğin temel tanımlarını öğrenir, siber tehditlere genel bakış kazanır. |
||
|
ÖÇ2 |
Ağ saldırıları, temel ağ servislerinin güvenliği, siber tehdit önleme mekanizmalarını öğrenir. |
||
|
ÖÇ3 |
Kimlik doğrulama ve güvenli protokoller hakkında sağlam bir arka plan oluşturabilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Web Güvenliğine Giriş |
||
|
2 |
Siber güvenliğin temel tanımları, siber tehditlere genel bakış |
||
|
3 |
Simetrik şifreleme |
||
|
4 |
Asimetrik şifreleme |
||
|
5 |
Ağ saldırıları, temel ağ servislerinin güvenliği, siber tehdit önleme mekanizmaları |
||
|
6 |
Ağ bilişimi |
||
|
7 |
Penetrasyon testi metodolojileri ve araçları |
||
|
8 |
Penetrasyon testi metodolojileri ve araçları |
||
|
9 |
Mesaj doğrulama kodu ve dijital imza |
||
|
10 |
Güvenli taşıma ve uygulama katmanları protokolleri Kablosuz güvenlik |
||
|
11 |
E-posta güvenliği |
||
|
12 |
Saldırılar ve Kötü Amaçlı Yazılım |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG205 |
||
|
Dersin Adı |
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Kariyer Planlama dersinin, Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından oluşturulan taslak çerçevesinde, her hafta için hazırlanmış video ve etkinlikler ile üniversite öğretim üyeleri, sektör profesyonelleri, sivil toplum kuruluşları ve uluslararası örgütlerden davet edilecek misafir eğiticilerle işlenecektir. Ders kapsamına dâhil edilecek destekleyici faaliyetler öğrencileri profesyonel başvurularda kullanılan yöntem ve araçlar konusunda bilgilendirecek ve bunları en etkin şekilde kullanabilme becerisini kazandıracak şekilde tasarlanmış olup uygulamalı etkinlikler ile desteklenmiştir. Kariyer merkezleri, öğrencilerin becerilerini geliştirmelerine destek olacak deneyim imkânları sunan faaliyetler ile dersi uygulamalı olarak takip edecektir. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Kariyere yönelik kavramları bilir |
||
|
ÖÇ2 |
Kariyer Merkezini tanır. Kariyer Merkezinden nasıl yararlanabileceğini öğrenir. CBİKO platformlarını bilir. Yurtdışı desteklerini ve sınavları öğrenir. |
||
|
ÖÇ3 |
Kariyer Planlaması yapabilmek için gerekli kişilik envanteri yaptırır, Özgeçmiş hazırlayabilir ve iş mülakatları hakkında bilgi sahibi olur. |
||
|
ÖÇ4 |
Sektör temsilcileri ile irtibat kurabilir. İletişim ağını geliştirmeyi öğrenir. Kişisel gelişime yönelik yayınları takip eder. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Kariyer planlama dersi nedir? Kariyer merkezi nedir? Kariyer merkezinin yarar sağlayacağı konular nelerdir? Kariyer Merkezlerinden nasıl faydalanılır? |
||
|
2 |
Zekâ ve kişilik nedir? Zekâ ve kişiliğin kariyer ile bağlantısı nedir? |
||
|
3 |
Bilgi, beceri, yetenek, yetkinlik kavramları nelerdir? Bu kavramların kariyer ile bağlantısı nedir? |
||
|
4 |
Kariyer Nedir? Kariyer ve kariyer ile ilişkili kavramların açıklanması. |
||
|
5 |
Kariyerime nasıl hazırlanırım? Üniversite hayatı boyunca öğrencilerin kariyerlerine katkı sağlamak için yapabilecekleri faaliyetlerin açıklanması. (Akademik, sosyal, sanatsal ve sportif etkinlikler) |
||
|
6 |
Temel İletişim Becerileri |
||
|
7 |
Yazılı, Sözlü ve Sözsüz İletişim Becerileri |
||
|
8 |
İnce beceriler ve teknik beceriler nedir? Öğrencilerin neden bu becerilere ihtiyacı var? |
||
|
9 |
ERASMUS-MEVLANA-FARABİ ve yurtdışı değişim programları |
||
|
10 |
Sınavlar hakkında bilgilendirme |
||
|
11 |
Özgeçmiş Hazırlama |
||
|
12 |
Mülakat Teknikleri |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
2 |
20 |
|
|
Ödev |
1 |
25 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
35 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
X |
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG403 |
||
|
Dersin Adı |
Django ile Python Arka Yüz yazılım Geliştirme |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Django ve Python kullanarak web geliştirme üzerine temel bir anlayış sağlayacaktır. Her hafta, öğrencilerin kavramları öğrenme ve uygulama yeteneklerini geliştirme fırsatı bulmalarını sağlayacak bir dizi öğrenme ve program çıktısı sunmaktadır. |
||
|
Dersin Saati |
2+3 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Django'nun temel kavramlarını anlamak |
||
|
ÖÇ2 |
Django projesi oluşturma ve çalıştırma becerisi |
||
|
ÖÇ3 |
Model oluşturma ve veritabanı işlemlerini yapabilme yeteneği |
||
|
ÖÇ4 |
Basit bir web sayfasını Django ile oluşturma yeteneği |
||
|
ÖÇ5 |
İlişkisel veritabanı modellemesi yapabilme becerisi |
||
|
ÖÇ6 |
URL yönlendirme sisteminin kullanımını anlama |
||
|
ÖÇ7 |
Kullanıcı yetkilendirme ve oturum yönetimi konseptlerini anlama |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Django'nun tanımı ve temel özellikleri |
||
|
2 |
Sanal ortam oluşturma ve proje kurulumu |
||
|
3 |
Django proje yapısının anlaşılması: settings.py, urls.py, views.py, models.py |
||
|
4 |
Model oluşturma ve veritabanı işlemlerini yapabilme yeteneği |
||
|
5 |
Temel URL yönlendirmesi ve şablon oluşturma |
||
|
6 |
Basit bir web sayfasını Django ile oluşturma yeteneği |
||
|
7 |
Django modellerinin oluşturulması ve ilişkilendirilmesi |
||
|
8 |
Django admin panelinin kullanımı ve özelleştirilmesi |
||
|
9 |
Veritabanı işlemleri üzerinde pratikler |
||
|
10 |
Django görünümlerinin (views) oluşturulması ve HTTP isteklerine yanıt verme |
||
|
11 |
Şablon (template) dosyalarının kullanımı ve HTML/CSS ile entegrasyon |
||
|
12 |
Django form yapısının kullanımı ve form doğrulama |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
X |
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
AYG301 |
||
|
Dersin Adı |
Uygulama Programı Arayüzü |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu dersin amacı, öğrencilere web tabanlı uygulamaların arka uçlarında kullanılan uygulama programı arayüzü (API) kavramlarını öğretmek, popüler API türlerini anlatmak ve öğrencileri bu teknolojileri kullanarak API'ler oluşturma ve tüketme konusunda yetiştirmektir. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
API kavramlarını anlamak ve farklı API türlerini ayırt etmek. |
||
|
ÖÇ2 |
Uygulama programı ara yüzlerinin temel özelliklerini ve işlevlerini kavramak. |
||
|
ÖÇ3 |
API tasarlama, geliştirme ve belgelendirme süreçlerini uygulamak. |
||
|
ÖÇ4 |
Web tabanlı uygulamalarda API'leri kullanarak veri alışverişi ve etkileşim sağlama yeteneği kazanmak. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Uygulama Programı Ara Yüzü (API) Kavramları ve Temel İlkeler |
||
|
2 |
API Temelleri |
||
|
3 |
API Türleri |
||
|
4 |
API Tasarımı |
||
|
5 |
API Güvenliği |
||
|
6 |
API Yetkilendirme |
||
|
7 |
API Geliştirme ve Uygulama |
||
|
8 |
API Testleri ve Hata Ayıklama |
||
|
9 |
Harici API Entegrasyonu |
||
|
10 |
Mikro Servis Mimarisi ve API Yönetimi |
||
|
11 |
API Versiyonlama ve Sürdürülebilirlik |
||
|
12 |
API Dokümantasyonu |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG302 |
||
|
Dersin Adı |
Ağ Teknolojileri ve Cihaz Yönetimi |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu derste bilgisayar katman yapıları ve ağları kullanım amaçları ile temel switch-router yapılandırması (yönlendirme metotları dâhil) anlatılacaktır. Paylaşım protokolleri, ağ tasarımı, domain kurulumları, DNS ve DHCP yapıları, NPS, DFS, FSRM, NLB, RDP, WSUS gibi sunucu yapıları, yerel ağlar, internet ile bütünleşme, http ve HTTPS, FTP yöntemleri ve loglama sistemleri, sanallaştırma sistemleri, geniş alan ağ teknolojileri, VPN vb. alt yapıların oluşturulmasına yönelik bilgiler verilecektir. Cisco paket ve dokümanlarından faydalanılacaktır. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Ağ bileşenlerini kullanabilme becerisine sahip olur. |
||
|
ÖÇ2 |
Bilgisayar ağı tasarlama becerisine sahip olur. |
||
|
ÖÇ3 |
Yerel ağlar ile internetin birlikte çalıştırabilme becerisine sahip olur. |
||
|
ÖÇ4 |
Sanal makinalar oluşturma becerisine sahip olur. |
||
|
ÖÇ5 |
Bilgisayar ağı üzerinden veri paylaşımı ve loglama kabiliyetine sahip olur. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Temel Kavramlar |
||
|
2 |
Paylaşım Protokolleri |
||
|
3 |
Ağ Tasarımı |
||
|
4 |
Domain Kurulumu |
||
|
5 |
DNS ve DHCP Yapıları |
||
|
6 |
Sunucu Yapıları |
||
|
7 |
Sunucu Yapıları |
||
|
8 |
Ara Sınav |
||
|
9 |
Yerel Ağ |
||
|
10 |
Bütünleşme Yöntemleri |
||
|
11 |
Http ve Https |
||
|
12 |
FTP Yöntemleri ve Loglama Sistemleri |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
X |
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG303 |
||
|
Dersin Adı |
Yapay Zeka Uygulamaları |
||
|
|
|
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu ders, öğrencilere yapay zeka alanındaki temel kavramları, teknikleri ve uygulamaları öğretmeyi amaçlar. Yapay zeka, günümüzde birçok alanda büyük bir etkiye sahiptir ve bu ders, öğrencilere yapay zeka teknolojilerinin temellerini kavratmak, etik ve güvenlik konularını vurgulamak ve yapay zeka uygulamalarını gerçek dünya problemlerine nasıl uygulayacaklarını öğretmek için tasarlanmıştır. |
||
|
Dersin Saati |
2+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Yapay zekâ kavramını tanımlamak ve temel prensipleri anlamak. |
||
|
ÖÇ2 |
Makine öğrenmesi ve derin öğrenme gibi yapay zekâ tekniklerini kavramak. |
||
|
ÖÇ3 |
Yapay zekâ uygulamalarını anlamak ve gerçek dünya problemlerine uygulama yeteneği kazanmak. |
||
|
ÖÇ4 |
Yapay zekâ etik ve güvenlik konularını anlayarak, yapay zekâ teknolojilerini sorumlu bir şekilde kullanma becerisi geliştirmek. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Yapay zeka kavramının tanımı ve tarihçesi |
||
|
2 |
Yapay zeka ile ilgili temel kavramlar: zeka, zeki davranış, yapay zeka türleri |
||
|
3 |
Yapay zeka uygulamalarının günlük yaşamdaki ve endüstrideki önemi |
||
|
4 |
Makine öğrenmesi temelleri, Denetimli ve denetimsiz öğrenme |
||
|
5 |
Makine öğrenmesi algoritmaları: karar ağaçları, K-en yakın komşu, destek vektör makineleri |
||
|
6 |
Derin öğrenme ve yapay sinir ağları, Evrişimli sinir ağları ve tam bağlantılı sinir ağları |
||
|
7 |
Ara Sınav |
||
|
8 |
Derin öğrenme uygulamaları: görüntü sınıflandırma, doğal dil işleme |
||
|
9 |
Doğal dil işleme ve metin sınıflandırma |
||
|
10 |
Görüntü işleme ve tanıma |
||
|
11 |
Yapay zeka uygulama alanları: sağlık, otomotiv, finans, eğitim |
||
|
12 |
Yapay zeka etik prensipleri ve endişeleri, Veriye dayalı karar alma ve etik meseleleri Yapay zeka teknolojilerinin toplumsal etkileri ve sorumlulukları |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG304 |
||
|
Dersin Adı |
Sunucu İşletim Sistemleri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Sunucu işletim sisteminin kurulumu ve sunucu için gerekli ayarların öğretildiği bir öğrenme materyalidir. |
||
|
Dersin Saati |
3+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Sunucu işletim sisteminin kurulumunu yapabilir |
||
|
ÖÇ2 |
Sunucu işletim sisteminin yönetimi için gerekli ayarlamaları yapabilir |
||
|
ÖÇ3 |
Sunucu işletim sisteminde veri yönetimini gerçekleştirebilir |
||
|
ÖÇ4 |
Sunucu işletim sisteminin kullanıcı ortamını sağlayabilir |
||
|
ÖÇ5 |
Sunucu işletim sisteminin yazdırma ortamını sağlayabilir |
||
|
ÖÇ6 |
Sunucu işletim sisteminin grup politikalarını sağlayabilir |
||
|
ÖÇ7 |
Sunucu işletim sisteminin ağ altyapısını tasarlayabilir |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Ağ Sunucu İşletim Sisteminin Kurulumu |
||
|
2 |
Sunucu İşletim Sistemini Ayarlamak ve Yönetme |
||
|
3 |
Sunucu İşletim Sisteminde Veri Yönetimi |
||
|
4 |
Kullanıcı ve Bilgisayar Hesaplarına Göre Organizasyon Birimlerini Yaratma ve Gruplama |
||
|
5 |
Kullanıcıları ve Bilgisayar Hesaplarını Yönetme |
||
|
6 |
Grupları Yaratmak ve Yönetmek |
||
|
7 |
Erişim Kaynaklarını Yönetmek |
||
|
8 |
Ağ Sunucu İşletim Sisteminde Yazdırma ve Yazdırma İşlemi Yönetimi |
||
|
9 |
Nesne Erişim Yönetimi |
||
|
10 |
Grup Politikası İşlemini Gerçekleştirme |
||
|
11 |
Grup Politikalarını Kullanarak Kullanıcı ve Bilgisayar Ortamını Yönetme |
||
|
12 |
Hesapları ve Kaynakları Denetleme |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YDBI101 |
||
|
Dersin Adı |
İngilizce I |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileri. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Alanında yeterli olacak düzeyde ("European Language Portfolio Global Scale", Level A2) yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||
|
ÖÇ2 |
Kısa net iletileri kavrar. |
||
|
ÖÇ3 |
Kısa, günlük metinleri kavrar. |
||
|
ÖÇ4 |
Basit, günlük sohbetlere katılır. |
||
|
ÖÇ5 |
Sade bir dille kendi ve çevresi hakkında konuşur. |
||
|
ÖÇ6 |
Kısa, basit notlar ve iletiler yazar. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
To be (am,is,are) Sahiplik, Tekil çoğul, İşaret zamirleri, Ülkeler uyruklar. |
||
|
2 |
Yer ve zaman edatları, Would like. |
||
|
3 |
Geniş zaman. |
||
|
4 |
Tekrar . |
||
|
5 |
a-an-the, Sayılabilir sayılamaz. |
||
|
6 |
Şimdiki Zaman. |
||
|
7 |
Can (-ebilmek), Have to-Has to (zorunluluk), Geniş zaman ve Şimdiki zaman karşılaştırması. |
||
|
8 |
Uygulama. |
||
|
9 |
Geçmiş zaman: was-were, went. |
||
|
10 |
Nesne zamiri, |
||
|
11 |
Karşılaştırma sıfatları. |
||
|
12 |
Should (tavsiye) , Could (-ebilmek) , Be going to (gelecek). |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
10 |
|
|
Ödev |
1 |
20 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
70 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
X |
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG101 |
||
|
Dersin Adı |
Matematik |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Sayılarla işlemler, üslü ve köklü sayılar, cebirsel ifadeler, çarpanlara ayırma ve temel özdeşlikler, denklemler, oran-orantı, yüzde-kar-zarar ve maliyet hesapları, eşitsizlikler, temel analitik geometri. |
||
|
Dersin Saati |
3+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Sayı çeşitlerini, üslü, köklü ve mutlak değerli ifadeleri özdeşlikleri bilir ve hesaplamalar yapabilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Birinci dereceden, ikinci dereceden, köklü ve üslü denklemlerin ve eşitsizliklerin çözümünü yapabilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Trigonometrik fonksiyonları kullanarak hesaplamalar yapar. |
||
|
ÖÇ4 |
Fonksiyon konusundaki temel özellikleri yorumlar ve fonksiyonlara ilişkin problemleri çözer. |
||
|
ÖÇ5 |
Temel istatistik kavramlarını kullanarak veri analizi ve olasılık hesaplamalarını yapabilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Temel Kavramlar, Sayılar ve Kümeler, (S, N, Z, Q, I, R), Asal Sayılar, Bölünebilme Kuralları |
||
|
2 |
Rasyonel ve Ondalık Sayılarla İşlemler |
||
|
3 |
Oran-Orantı ve Yüzde Problemleri |
||
|
4 |
Üslü ve Köklü İfadeler |
||
|
5 |
Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma |
||
|
6 |
Birinci Derece Denklemler |
||
|
7 |
Birinci Derece Denklemler |
||
|
8 |
İkinci Derece Denklemler |
||
|
9 |
İkinci Derece Denklemler |
||
|
10 |
Eşitsizlikler |
||
|
11 |
Limit, Süreklilik |
||
|
12 |
Fonksiyonlar |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
3 |
10 |
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
70 |
|
|
Yıliçi |
|
50 |
|
|
Final |
|
50 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
TURK101 |
||
|
Dersin Adı |
Türk Dili I |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yolları. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Dersin amacını ve işleyiş planını görür, dilin tanımını ve insan hayatındaki yerini kavrar, konuşma ve yazı dili arasındaki farkları bilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Dilin özelliklerini, dil-toplum ve dil-kültür ilişkilerini kavrar; okuma ve anlama yöntemlerini bilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Türk dilinin yapısını ve yeryüzündeki dil aileleri arasındaki yerini, lehçe-şive-ağız ayrımını bilir; noktalama işaretlerinin kullanımını anlar. |
||
|
ÖÇ4 |
Türk dilinin tarihi gelişimi içerisinde öne çıkan eserleri görür, yazım kurallarını bilir. |
||
|
ÖÇ5 |
Türk dilinin ses özelliklerini bilir, kültürün ne olduğunu ve değişip değişmeyen unsurlarını kavrar. |
||
|
ÖÇ6 |
Türk dilinin yapım ve çekim eklerini bilir, şiir türünün özelliklerini örneklerle kavrar. |
||
|
ÖÇ7 |
Sözcük türlerini bilir, roman ve öykünün özelliklerini örneklerle kavrar. |
||
|
ÖÇ8 |
Söz öbeklerini bilir, ödev-proje hazırlamanın yöntemlerini öğrenir; masal, fabl, mesnevi gibi klasik kurmaca türlerin özelliklerini kavrar. |
||
|
ÖÇ9 |
Cümlenin öğelerini ve cümle türlerini bilir, tiyatro ve senaryo gibi kullanmalık metinler hakkında bilgi sahibi olur, yazı yazmanın ön hazırlıklarını görür. |
||
|
ÖÇ10 |
paragraf ve metnin özelliklerini kavrar, makale ve eleştiri gibi işlevsel türleri bilir. |
||
|
ÖÇ11 |
Sözcüklerin anlam bakımından özelliklerini bilir, deneme ve fıkra gibi işlevsel türleri bilir, günlük hayattaki iletişim hatalarını örneklerle görür. |
||
|
ÖÇ12 |
Deyimler, atasözleri ve Türk dilinin söz varlığı hakkında bilgi sahibi olur, anlatım bozukluklarını örnekleriyle tanır. |
||
|
ÖÇ13 |
Türk dilinin güncel sorunlarını bilir, etkili ve güzel konuşmanın ilkelerini kavrar. |
||
|
ÖÇ14 |
Bilimsel yazıları tanır, etkili ve güzel konuşma örneklerini görür. |
||
|
ÖÇ15 |
Genel iletişimde yapılan hataları görür, topluluk önünde konuşma yapmanın inceliklerini bilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
A. Dersin amacı ve işleyişi, dilin tanımı ve insan hayatındaki yeri B. konuşma dili ile yazı dili arasındaki farklar. |
||
|
2 |
A. Dilin özellikleri, B. Okuma ve anlama yöntemleri, noktalama işaretleri. |
||
|
3 |
A. Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri, Lehçe, şive ve ağız arasındaki farklar? Türk dilinin lehçe, şive ve ağızları, B. noktalama işaretleri. |
||
|
4 |
A. Türk dilinin tarihi gelişimi ve belli başlı eserleri, B. Yazım kuralları. |
||
|
5 |
A. Ses bilgisi ve Türkçenin ses özellikleri, B. Kültürün değişen ve değişmeyen unsurları. |
||
|
6 |
A. Kökler ve ekler, B. Yazı türleri: Şiir. Yazmada plan, iyi bir plan nasıl yapılır? C. Form yazıları: dilekçe, tutanak, rapor?. |
||
|
7 |
A. Sözcük Türleri, B. Roman ve hikâye türleri, C. Sözlük kullanımı. |
||
|
8 |
A. Söz öbekleri, B. Klasik kurmaca türler, C. Ödev, proje hazırlama, D. Yazılı Ve Görsel Medyada Dil Yanlışları. |
||
|
9 |
A. Cümlenin ögeleri ve cümle türleri, B. Kullanmalık Metinler: Tiyatro, senaryo. C. Yazı için ön hazırlıklar. |
||
|
10 |
A. Cümle üstü dil yapıları: paragraf ve metin. B. İşlevsel Türler: Makale-Eleştiri C. İletişim kazaları: Genel iletişimde ne tür hatalar yapıyoruz? |
||
|
11 |
A. Anlam Bakımından Sözcükler, B. İşlevsel Türler: Deneme ? Fıkra-Gazete Köşe yazısı-Söyleşi C. Paragraf yazımı; paragraf türleri ve özellikleri. |
||
|
12 |
A. Türkçenin söz varlığı: Deyim, Atasözü ve Kalıp Sözler, B. İşlevsel Türler: Mektup, Gezi Yazısı, Anı, Günlük?C. Dil Yanlışları (Anlatım Bozuklukları). |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
2 |
15 |
|
|
Ödev |
1 |
20 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AIIT201 |
||
|
Dersin Adı |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Osmanlı çağdaşlaşması ve Atatürk İlkeleri çerçevesinde Modern Türkiye Cumhuriyeti'nin doğuşu ve gelişimi anlatılır. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Osmanlı İmparatorluğu'nun doğuşu ve gelişimini kavrar. |
||
|
ÖÇ2 |
Osmanlı İmparatorluğunun yenileşme ve modernleşme çabalarını anlar. |
||
|
ÖÇ3 |
20 . Yüzyıl Osmanlı imparatorluğundaki gelişmeleri değerlendirir. |
||
|
ÖÇ4 |
Sömürgeleşme ve silahlanma yarışları sonrası I. Dünya savaşını anlar. |
||
|
ÖÇ5 |
I. dünya savaşı çerçevesinde Osmanlı imparatorluğunun durumunu fark eder. |
||
|
ÖÇ6 |
Milli Mücadele (İstiklal Savaşı) hazırlık ve Milli Mücadele dönemini kavrar. |
||
|
ÖÇ7 |
Atatürk'ün hayatı ve kişisel gelişimi çerçevesinde Atatürk İlke ve İnkılaplarını kavrar. |
||
|
ÖÇ8 |
Türkiye Cumhuriyeti ve Cumhuriyet dönemi değerlerini ve toplumsal değişimi öğrenir. |
||
|
ÖÇ9 |
Türk inkılabını kavrar ve İnkılapları öğrenir. |
||
|
ÖÇ10 |
Atatürk dönemi içi ve dış gelişmeleri öğrenir. |
||
|
ÖÇ11 |
Atatürk sonrası tek parti dönemi iç ve dış gelişmeleri öğrenir. |
||
|
ÖÇ12 |
Türkiye Cumhuriyetinde demokrasinin gelişimini geçmişten günümüze öğrenir. |
||
|
ÖÇ13 |
Türkiye Cumhuriyetinde Ekonomi, Eğitim, Bilim, Üniversiteler, Kültür ve Sanatın gelişimini öğrenir. |
||
|
ÖÇ14 |
Türk dış politikasını kavrar. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Osmanlı İmparatorluğuna Genel Bakış |
||
|
2 |
Osmanlı’da Modernleşme Dönemi |
||
|
3 |
Osmanlı imparatorluğundan Türkiye Cumhuriyetine Geçiş |
||
|
4 |
I. Dünya Savaşı |
||
|
5 |
Milli Mücadele Hazırlık |
||
|
6 |
Milli Mücadele Dönemi |
||
|
7 |
Atatürk döneminde Türkiye Cumhuriyeti (1923- 1938) |
||
|
8 |
Atatürk İlkeleri ve Gerçekleştirilen İnkılaplar- Atatürk’ün Hayatı ve Fikirleri- |
||
|
9 |
Atatürk İlkeleri ve Gerçekleştirilen İnkılaplar- Atatürk’ün Hayatı ve Fikirleri- |
||
|
10 |
Atatürk’ün ardından Türkiye cumhuriyeti (1938- 1945) |
||
|
11 |
Türkiye Cumhuriyetinde Demokrasi (1946- 2017) |
||
|
12 |
Türkiye Cumhuriyetinde Ekonomi (1946- 2017) |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
2 |
15 |
|
|
Ödev |
1 |
20 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG001 |
||
|
Dersin Adı |
Tümleşik Geliştirme Ortamları |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Tümleşik Geliştirme Ortamları (CI/CD), yazılım geliştirme sürecinde sürekli entegrasyon (Continuous Integration - CI) ve sürekli dağıtım (Continuous Deployment - CD) prensiplerini uygulayan bir yaklaşımı ifade eder. Bu yaklaşım, yazılımın daha hızlı ve daha güvenilir bir şekilde geliştirilmesini, test edilmesini ve dağıtılması. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Öğrencilere Tümleşik geliştirme ortamlarını tanıtmak. |
||
|
ÖÇ2 |
Birçok aracı tek bir yerde sunarak kodlamayı sağlamak. |
||
|
ÖÇ3 |
Öğrencilere Tümleşik geliştirme ortamları ile verimli şekilde yazılım kodu geliştirmelerine olanak tanımasını sağlamak. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Tümleşik geliştirme ortamlarının tanımı ve önemi |
||
|
2 |
CI/CD Temelleri |
||
|
3 |
CI/CD Temelleri Devamı |
||
|
4 |
Sürekli Dağıtım (CD) |
||
|
5 |
CD Stratejileri |
||
|
6 |
Docker ve Konteynerizasyon |
||
|
7 |
Docker İle CI/CD Entegrasyonu |
||
|
8 |
Kubernetes ve Orkestrasyon |
||
|
9 |
Kubernetes Kurulumu |
||
|
10 |
CI/CD Araçlarının Kubernetes İle Entegrasyonu |
||
|
11 |
YAML ve İnfra Kodlama |
||
|
12 |
YAML Dosyalarının Kullanımı |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG002 |
||
|
Dersin Adı |
Web Geliştirme Ortamı Kurulumu ve Yönetimi |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Web Geliştirme Ortamı Kurulumu ve Yönetimi dersi, Apache, Tomcat gibi web sunucularının kurulumu, yapılandırılması, yönetimi ve güncellenmesi konularını içerir. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Web sunucularının kurulumunu gerçekleştirebilme ve yönetebilme becerisi kazanır. |
||
|
ÖÇ2 |
Apache ve Tomcat gibi web sunucu yazılımlarını etkin bir şekilde yapılandırma yeteneği geliştirir. |
||
|
ÖÇ3 |
Web sunucularında güvenlik önlemlerini uygulama ve yönetme kabiliyeti edinir. |
||
|
ÖÇ4 |
Web sunucularının performansını izleme ve optimize etme becerisi kazanır. |
||
|
ÖÇ5 |
Web uygulamalarının dağıtımı ve yönetimi konularında bilgi ve yetenek sahibi olur. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Web Sunucuları ve Kurulum Temelleri |
||
|
2 |
Apache Web Sunucusu Kurulumu ve Yapılandırması |
||
|
3 |
Apache Web Sunucusu Güvenliği ve Yönetimi |
||
|
4 |
Tomcat Sunucu Kurulumu ve Temel Ayarlar |
||
|
5 |
Tomcat Sunucusunda Web Uygulama Dağıtımı |
||
|
6 |
Web Sunucularının Performans Optimizasyonu |
||
|
7 |
Web Sunucularında Hata Takibi ve Sorun Giderme |
||
|
8 |
Apache ve Tomcat Sunucularında Yedekleme ve Geri Yükleme |
||
|
9 |
Web Sunucularında SSL Sertifikası Yönetimi |
||
|
10 |
Web Sunucularında İzleme ve Loglama |
||
|
11 |
Web Sunucularında Güvenlik Duvarı (Firewall) Yönetimi |
||
|
12 |
Web Sunucularında CDN ve Cache Yönetimi |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG003 |
||
|
Dersin Adı |
Sunucu Bileşenleri ve Yönetimi |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu ders, öğrencilere sunucu mimarisi, ağ hizmetleri, veri depolama yönetimi, güvenlik önlemleri ve performans optimizasyonu gibi konularda temel bilgiler sağlar. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Sunucu bileşenlerinin kurulumu, yapılandırılması ve yönetimi konularında temel bilgiye sahip olur. |
||
|
ÖÇ2 |
Farklı sunucu türleri arasındaki farkları anlar ve bu sunucuların işlevlerini açıklayabilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Sunucu güvenliği ve performansıyla ilgili temel kavramları anlar ve uygulamaları takip eder. |
||
|
ÖÇ4 |
Sunucu hizmetlerinin izlenmesi, sorun giderme ve yedekleme stratejilerini anlar ve uygular. |
||
|
ÖÇ5 |
Sunucu yönetimi süreçlerini etkin bir şekilde uygulama becerisine sahip olur. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Sunucu Kavramları ve Temel İşlevleri |
||
|
2 |
Sunucu Türleri ve Karşılaştırması |
||
|
3 |
Sunucu Kurulumu ve Yapılandırması |
||
|
4 |
Sunucu Güvenliği ve Performansı |
||
|
5 |
Sunucu Hizmetlerinin İzlenmesi ve Sorun Giderme |
||
|
6 |
Sunucu Yedekleme ve Kurtarma Stratejileri |
||
|
7 |
Sunucu Yönetim Araçları ve Uygulamaları |
||
|
8 |
Sunucu Yönetiminde Best Practices |
||
|
9 |
Sunucu Güvenliği Güncellemeleri ve Uygulamaları |
||
|
10 |
Sunucu Performans Optimizasyonu |
||
|
11 |
Sunucu Yönetiminde Otomasyon Araçları |
||
|
12 |
Sunucu Hizmetlerinin Taşınması ve Yeniden Yapılandırılması |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG004 |
||
|
Dersin Adı |
Fiziksel Ağ Mimarisi ve İşlemleri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bilgisayar Ağlarının Sınıflandırılması. Bilgisayar Ağlarının Tarihçesi. Ağ Topolojileri. Veri İletişiminin Temelleri. Veri İletme Tipleri (broadcast, unicast, multicast). Veri İletişim Ortamları. Veri İletişim Protokollerinin Sınıflandırılması. Protokol Kavramı ve Protokollerin Katmanlaşması. OSI Bilgisayar Ağları Referans Modeli. Bilgisayar Ağlarında Anahtarlama Yöntemleri. Internet Kavramları, Mimarisi IP, TCP, ICMP, DNS, FTP. Uygulama, Taşıma, Ağ, Veri ve Fiziksel katmanlar. |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Bilgisayar ağ donanımlarını bilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Çoğrafi alanlara göre ağ çeşitlerini bilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Fiziki alanlara göre ağ çeşitlerini bilir. |
||
|
ÖÇ4 |
Ağ güvenliğini ve ağ tehditlerini bilir. |
||
|
ÖÇ5 |
IPV4 ve IPV6 arasında ki farkları bilir ve tanır. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Ağın tanımı, fiziksel ve mantıksal bileşenler, ağ çeşitleri |
||
|
2 |
Ağ protokolleri |
||
|
3 |
Ağ donanımları |
||
|
4 |
Ağ uygulamaları |
||
|
5 |
LAN Teknolojileri |
||
|
6 |
Ağ güvenliği |
||
|
7 |
Ağ Mimarileri ve Topolojileri |
||
|
8 |
Ethernet Çerçevesi |
||
|
9 |
Yönlendirme Protokolleri |
||
|
10 |
IPv4-6 |
||
|
11 |
TCP-IP Yığını |
||
|
12 |
IPv4-6 |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG011 |
||
|
Dersin Adı |
Çekirdek ve İş Parçacığı Teknolojileri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
paralel hesaplama ve iş parçacığı programlama, çok çekirdekli işlemciler ve iş parçacığı teknolojileri, paralel programlama modelleri ve bu teknolojilerin günlük hayattaki uygulamaları |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
İşletim sistemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
||
|
ÖÇ2 |
Eş zamanlı programlama konusunda tecrübe edinir. |
||
|
ÖÇ3 |
Büyük veriler üzerinde paralelleştirme becerileri gelişir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Çekirdek ve iş parçacığı kavramları |
||
|
2 |
Paralel hesaplamanın önemi ve temel fikirler |
||
|
3 |
Paralel programlama dilleri ve modelleri |
||
|
4 |
Çok çekirdekli işlemcilerin yapıları |
||
|
5 |
Paralel programlamaya yönelik donanım destekleri |
||
|
6 |
İş parçacığı yönetimi ve zamanlama |
||
|
7 |
İş Parçacığı Programlama Modelleri |
||
|
8 |
GPU programlaması ve CUDA |
||
|
9 |
Temel paralel algoritmaların tasarımı ve analizi |
||
|
10 |
Sıralama, arama ve graf algoritmaları |
||
|
11 |
Paralel veri yapısı ve işlemcisi |
||
|
12 |
Dağıtık Hesaplama ve Paralel Programlama |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG005 |
||
|
Dersin Adı |
Sanallaştırma Platformları |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Sanal işletim sistemlerinin tanıtılması, kurulması, avantajları ve sorunları, misafir işletim sistemi kurulması. Bulut Bilişime Giriş, kurumsal bulut bilişim, bulut teknolojileri, Sanallaştırma Teknolojisi ve Çok Kullanıcılı Yazılım, Bulut Geliştirme, Bulutta veri saklanması, Bulut için yazılım geliştirme, Yazılım Mimarisi, Ticari kurumlarda bulut yazılımları, İş akışı ve İş süreçleri, Ticari uygulamaların araştırılması ve çözümlenmesi, Bulut Bilişim Ekonomisi |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Sanal işletim sistemlerini anlama ve kurma |
||
|
ÖÇ2 |
Sanallaştırma ve Bulut Hesaplamasının ilkelerini ve kurumsal platformlarda uygulamalarını anlama |
||
|
ÖÇ3 |
Basit uygulamalar ve programlama hedeflerini geliştirme |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Veri Yapıları ve İşletim Sistemlerine girişte kavram ve uygulamaların tekrarı. |
||
|
2 |
Sanallaştırma platformlarına giriş. |
||
|
3 |
Sanallaştırma ve Buve birlikte kullanılabilen yazılımlar. |
||
|
4 |
Sanallaştırma Teknolojileri, çok kullanıcılı ve Sistem Mekanizmaları, İşletim Sistemi Yapıları. |
||
|
5 |
Sanal işletim sisteminin kurulumu. |
||
|
6 |
Bulutta uygulama geliştirme. |
||
|
7 |
ARA SINAV |
||
|
8 |
Bulutta veri saklama. |
||
|
9 |
Uygulama Geliştirme Platformları. |
||
|
10 |
Yazılım Mimarisi. |
||
|
11 |
Ticari ve Kurumsal Uygulama Yazılımları. |
||
|
12 |
İş akışı ve süreç. |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG006 |
||
|
Dersin Adı |
Sanal Ağ Mimarisi ve İşlemleri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Sanallaştırma teknolojileri, Bulut bilişimi öğrenmek temel sanallaştırma teknolojisi kavramları. |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
İşletim sistemini VMM’de dağıtıma hazırlama, VMM’de Sanal Makine Şablonları ve Servis Şablonlarını yapılandırma ve kullanma gibi öğrenimleri kazanılacak. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Temel Bilgiler |
||
|
2 |
Sanal Ağ Mimarisine Giriş |
||
|
3 |
Sanal Makine Yöneticisi’ni (VMM) |
||
|
4 |
Server ortamında hizmet |
||
|
5 |
Altyapıyı Uygulama |
||
|
6 |
Yönetme |
||
|
7 |
Bakımını Yapma ve Sağlama Hizmeti |
||
|
8 |
İşletim sistemini VMM’de dağıtıma Hazırlama |
||
|
9 |
Sanal Makine Şablonları |
||
|
10 |
Servis Şablonlarını yapılandırma ve kullanma |
||
|
11 |
System Center Operations Manager’ı Kullanımı |
||
|
12 |
Uygulama |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG007 |
||
|
Dersin Adı |
Tümleşik ve Klasik Veri Merkezi |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Tümleşik ve Klasik Veri Merkezi dersi, veri merkezi mimarisi, donanımı, yazılımı, güvenliği, performansı, yönetimi ve en iyi uygulamaları gibi konuları kapsar. |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Veri merkezi mimarisini anlamak ve temel kavramları kapsamak. |
||
|
ÖÇ2 |
Klasik ve modern veri merkezi teknolojilerini karşılaştırma yeteneği geliştirmek. |
||
|
ÖÇ3 |
Veri merkezi güvenliği ve performansı için stratejiler geliştirebilme yeteneği kazanmak. |
||
|
ÖÇ4 |
Veri merkezi yönetim araçlarını kullanarak uygulamalı beceriler edinmek. |
||
|
ÖÇ5 |
Veri merkezi işletmelerinde sürdürülebilirlik ve verimlilik prensiplerini anlamak ve uygulamak. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Veri Merkezi Temelleri ve Kavramları |
||
|
2 |
Tümleşik Veri Merkezi Mimarisi ve Donanımı |
||
|
3 |
Veri Merkezi Yazılımı ve Uygulamaları |
||
|
4 |
Sanallaştırma Teknolojileri ve Veri Merkezleri |
||
|
5 |
Veri Merkezi Güvenliği ve Yedekleme Stratejileri |
||
|
6 |
Veri Merkezi Performansı ve Sorun Giderme |
||
|
7 |
Veri Merkezi Yönetim Araçları ve Uygulamaları |
||
|
8 |
Veri Merkezi Yönetimi ve Best Practices |
||
|
9 |
Veri Merkezi Güvenlik Güncellemeleri ve Yönetimi |
||
|
10 |
Veri Merkezi Projeleri ve İş Uygulamaları |
||
|
11 |
Veri Merkezi Politikaları ve Yönetişim |
||
|
12 |
Veri Merkezi İzleme ve Analiz |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG008 |
||
|
Dersin Adı |
Yüksek Başarımlı Hesaplama |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Yüksek Başarımlı Hesaplama dersinde; süperbilgisayarlar, bilgisayar kümeleri ve paralel koşturulan işlemciler üzerinde yoğun işlemci yükü ve hesaplama zamanı gerektiren işleri hızlı bir şekilde sonuçlandırmak için kullanılan etkin programlama modelleri tanıtılacak ve OpenMPI ve MPI ile çeşitli paralel programlama uygulamaları geliştirilecektir. |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Yüksek Başarımlı Hesaplamanın bilim ve mühendislikteki önemini kavrar. |
||
|
ÖÇ2 |
Verilen bir problemin paralel programlama modeline uygun olup olmadığını analiz eder. |
||
|
ÖÇ3 |
Yüksek Başarımlı Hesaplama gerektiren projeler için uygun donanım ve algoritmaları tanımlar. |
||
|
ÖÇ4 |
Mesajlaşma ve Paylaşılan Bellek paralel programlama modellerini ve farklarını tanımlar. |
||
|
ÖÇ5 |
Paylaşımlı ve dağıtık bellekli sistemler üzerinde çalışabilen paralel program çözümleri tasarlar, gerçekler ve test eder. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Yüksek Başarımlı Programlama Nedir? |
||
|
2 |
Paralelleştirme, Paralel Programlama |
||
|
3 |
Paralel Programlama Platformları |
||
|
4 |
Paralel Programlama Modelleri |
||
|
5 |
Mesajlaşma Modeli ile Paralel Programlama – I |
||
|
6 |
Mesajlaşma Modeli ile Paralel Programlama – II (OpenMP) |
||
|
7 |
Paylaşılan Bellek Modeli ile Paralel Programlama – I |
||
|
8 |
Paylaşılan Bellek Modeli ile Paralel Programlama – II (MPI) |
||
|
9 |
Paralel Algoritmalar – I (Yoğun Matris Algoritmaları) |
||
|
10 |
Paralel Algoritmalar – II (Sıralama Algoritmaları) |
||
|
11 |
Paralel Algoritmalar – III (Graf Algoritmaları) |
||
|
12 |
Paralel Algoritmalar – IV (Dinamik Programlama) |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG009 |
||
|
Dersin Adı |
GPU ile Paralel Programlama |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Paralel programlamadaki genel terminolojiyi ve terimlerin doğru kullanımını öğrenme, genel GPU mimarisini ve programlama modellerini öğrenme, paralel algoritmalar tasarlayabilme, kodlayabilme ve performansını ölçebilme konularını kapsar. |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Öğrenci, bir problem verildiğinde onu çözmek için etkili bir paralel algoritma tasarlayabilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Öğrenci, bir problem verildiğinde onu çözmek için etkili ve doğru kodları uygulamayı bilir ve performansını analiz edebilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
CPU ve GPU farkları, GPU programlamaya giriş |
||
|
2 |
CUDA C'ye giriş |
||
|
3 |
CUDA paralel işlem modeli |
||
|
4 |
CUDA bellek modeli |
||
|
5 |
Kıvrım, sabit bellek ve sabit önbellek |
||
|
6 |
Bölümlenmiş kıvrım analizi |
||
|
7 |
İndirgeme ağaçları |
||
|
8 |
Kayan nokta işlemleri |
||
|
9 |
Atomik işlemler ve histogramlar |
||
|
10 |
Bilgisayar mimarisinin içinde bir bileşen olarak GPU |
||
|
11 |
Veri transferi ve CUDA veri akışları |
||
|
12 |
CUDA-MPI birleşik programlama |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
X |
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
X |
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG010 |
||
|
Dersin Adı |
CPU ile Paralel Programlama |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Paralel algoritmalar, iş parçacıkları, işlemler, çoklu iş parçacıkları, paralel bilgisayar mimarileri, paylaşımlı-bellekli mimari ve kütüphaneler, dağıtık bilgisayar mimarisi, hibrid mimari, performans araçları, paralel algoritma analizi |
||
|
Dersin Saati |
2+1 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Paralel bilgisayar mimarisini kavrar. |
||
|
ÖÇ2 |
MPI ile dağıtık-bellekli mimariler için paralel programlar geliştirir |
||
|
ÖÇ3 |
OpenMP ile paylaşımlı-bellekli mimariler için paralel programlar geliştirir |
||
|
ÖÇ4 |
Belirli bir paralel mimari için paralel algoritmanın zaman maliyet analizini yapar. |
||
|
ÖÇ5 |
Sıralama ve arama için temel paralel algoritmaları kavrar. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Paralel Algoritmalar |
||
|
2 |
İş parçacıkları, İşlemler |
||
|
3 |
Çoklu İş Parçacıkları ile Çalışma |
||
|
4 |
Bilgisayar Mimarisi |
||
|
5 |
Paralel Bilgisayar Mimarileri |
||
|
6 |
Paylaşımlı Bellekli Mimari |
||
|
7 |
Paylaşımlı-Bellekli Mimari ve Kütüphaneler (OpenMP) |
||
|
8 |
Paylaşımlı-Bellekli Mimari ve Kütüphaneler (OpenMP) |
||
|
9 |
Dağıtık Bilgisayar Mimarisi |
||
|
10 |
Dağıtık-Hafıza Paralel Programlama (MPI) |
||
|
11 |
Hybrid Mimari |
||
|
12 |
Performans Araçları |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG012 |
||
|
Dersin Adı |
Müziksel İşitme Okuma ve Yazma |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Sesin fiziksel özelliklerine ilişkin temel bilgiler, müzik dilinin öğeleri ( ritim, ezgi, hız, gürlük, ölçü, dizi, tonalite, biçim, tür, örgü, doku, anlatım, yorum- stil) yatay ve dikey aralıklar, ikişerli ölçülerde bir bemollü ve bir diyezli tonlarda birlik, ikilik, dörtlük, sekizlik, onaltılık sürelerde tek sesli ve düzeye uygun iki sesli ezgi okuma, yazma ve üretme |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Müziksel işitme, okuma ve yazmanın temel alanlarını kavrar. |
||
|
ÖÇ2 |
Müzik eserlerini okuyabilme, nota ile okuma ve analiz etme becerileri kazanır. |
||
|
ÖÇ3 |
Çeşitli ezgilerde ritim alıştırmaları yapar |
||
|
ÖÇ4 |
Temel müzik teorisi ile ilgili temel bilgiler edinir |
||
|
ÖÇ5 |
Temel düzeyde repertuar üzerinden solfej yapmayı öğrenir |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Solfej hakkında ilk bilgiler |
||
|
2 |
Dörtlük nota ve İkilik nota ile Üç ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
|
3 |
Dört ses öğretimi ve Büyük İkili Aralığı, Küçük İkili Aralığı ile ilgili çalışmalar |
||
|
4 |
Dört ses İçinde Son Durak Perdesi Değişik Okuma Parçaları |
||
|
5 |
Beş Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
|
6 |
Gürlük Terimleri ve Gürlük Belirteçleri Öğretimi |
||
|
7 |
Altı Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
|
8 |
Altı Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
|
9 |
Yedi ve Sekiz Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
|
10 |
Artık Dörtlü Aralığı Atlama Alıştırmaları (Fa – Si / Si – Fa) |
||
|
11 |
Do dizisi içinde Perdesi Değişik okuma Parçaları |
||
|
12 |
Dokuz Ses Öğretimi ile ilgili çalışmalar |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG013 |
||
|
Dersin Adı |
Bilişim Hukuku |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bilişim Hukuku dersi, bilgi teknolojileri kullanımıyla ilgili yasal düzenlemeleri ve bilişimle ilişkili hukuki kavramları kapsayarak öğrencilere bu alandaki temel bilgi ve becerileri sağlar. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Bilişim hukukunun temel kavramlarını ve yasal düzenlemelerini anlama. |
||
|
ÖÇ2 |
Kişisel verilerin korunması ve elektronik ticaret gibi bilişimle ilgili konularda yasal gereksinimleri anlama. |
||
|
ÖÇ3 |
Siber suçlar ve siber güvenlikle ilgili yasal düzenlemeleri öğrenme. |
||
|
ÖÇ4 |
Bilişimle ilgili etik meseleler ve sorumluluklar konusunda farkındalık geliştirme. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Giriş ve Temel Kavramlar |
||
|
2 |
Temel Yasal Düzenlemeler |
||
|
3 |
Elektronik Ticaret ve Ticari İşlemler |
||
|
4 |
Fikri Mülkiyet Hukuku ve Dijital İçerik |
||
|
5 |
Siber Güvenlik ve Veri Koruma |
||
|
6 |
Veri Gizliliği ve Kişisel Verilerin Korunması |
||
|
7 |
Elektronik İmza ve Sertifika Hizmet Sağlayıcıları |
||
|
8 |
Ara Sınav |
||
|
9 |
Siber Suçlar ve Ceza Hukuku |
||
|
10 |
Veri İhlalleri ve Olay Yönetimi |
||
|
11 |
Elektronik İletişim ve İnternet Hukuku |
||
|
12 |
Bulut Bilişim ve Hukuki Sorunlar |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
30 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
X |
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG014 |
||
|
Dersin Adı |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi (İBE), bilgisayarların insanlarla nasıl etkileşime girdiğini ve bu etkileşimin tasarımını inceler. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Kullanıcı merkezli tasarımın temel prensiplerini anlar ve etkin bir şekilde uygular. |
||
|
ÖÇ2 |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi (IBE) teknolojilerini ve araçlarını tanıyarak, projelerde kullanır. |
||
|
ÖÇ3 |
Kullanıcı testleri yaparak, elde edilen verileri analiz eder ve kullanıcı deneyimini geliştirmek için tasarım değişiklikleri yapar. |
||
|
ÖÇ4 |
Farklı kullanıcı grupları için erişilebilir ve kullanılabilir kullanıcı arayüzleri tasarlar. |
||
|
ÖÇ5 |
İBE projelerinde karşılaşılan etik ve sosyal sorunları değerlendirir ve uygun çözümler üretir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Kullanıcı Merkezli Tasarımın Temelleri |
||
|
2 |
Kullanıcı Deneyimi Araçları ve Teknikleri |
||
|
3 |
İnsan-Bilgisayar Etkileşimi Teknolojileri ve Araçları |
||
|
4 |
Kullanıcı Testleri ve Analiz Yöntemleri |
||
|
5 |
Erişilebilirlik ve Kullanılabilirlik Konuları |
||
|
6 |
Kullanıcı Arayüzü Tasarımı İlkeleri ve Uygulamaları |
||
|
7 |
Etik ve Sosyal Sorunlar İBE Projelerinde |
||
|
8 |
İBE Projeleri Geliştirme ve Uygulama |
||
|
9 |
İBE Projeleri İyileştirme ve Optimizasyon |
||
|
10 |
İBE Trendleri ve Gelecek Projeksiyonları |
||
|
11 |
Toplumsal Etkileri Değerlendirme ve Analiz |
||
|
12 |
Kullanılabilirlik Testleri ve Analizi |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG015 |
||
|
Dersin Adı |
Araştırma Yöntemleri |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bilimin amacı ve tanımı, Bilimsel bilginin özellikleri, Bilimsel bilgi ve değerler sistemi, Modern bilimin doğuşu ve gelişimi,Sosyal bilimlerde yöntem, Başlıca araştırma yöntemleri, Veri toplama yöntemleri, Ölçme ve test teknikleri |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Bilim ve bilimsel yöntem ile ilgili temel kavramları ve kuralları kavrayabilme becerileri gelişir. |
||
|
ÖÇ2 |
Araştırma konusunun seçimini ve geçici planın hazırlanmasını yapabilme tecrübesine sahip olurlar. |
||
|
ÖÇ3 |
Araştırmanın yazılmasında üslup ve bilimsel etik kurallarına uyabilme becerileri gelişir. |
||
|
ÖÇ4 |
Araştırmanın yazılmasında dipnot ve kaynakça gösterme kurallarına uygun davranabilme becerileri gelişir. |
||
|
ÖÇ5 |
Kaynakların bilimsel niteliklerini belirleyebilme ve değerlendirebilme becerileri gelişir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Bilimin tanımı ve sınıflandırılması |
||
|
2 |
Bilimsel yöntem ve aşamaları |
||
|
3 |
Bilimsel yöntemin temel ilkeleri |
||
|
4 |
Bilimsel araştırma türleri ve sınıflandırılması |
||
|
5 |
Araştırma konusunun seçimi, sınırlandırılması ve geçici plan hazırlanması |
||
|
6 |
Bilimsel araştırmada veri toplama teknikleri ve kütüphaneden yararlanma |
||
|
7 |
Kaynakların bilimsel niteliklerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi |
||
|
8 |
Araştırmanın yazılması: Üslup ve metnin yazılması |
||
|
9 |
Araştırmanın yazılması: Biçimsel koşullar |
||
|
10 |
Araştırmanın yazılması: Metin aktarmaları ve bilimsel etik |
||
|
11 |
Araştırmanın yazılması: Dipnot gösterilmesi ve kuralları |
||
|
12 |
Araştırmanın yazılması: Kaynakça gösterilmesi ve kuralları |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
|
|
|
|
Ödev |
|
|
|
|
Ara Sınav |
1 |
40 |
|
|
Yıliçi |
|
|
|
|
Final |
1 |
60 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG016 |
||
|
Dersin Adı |
Mobil Bankacılık |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Bu dersin amacı, öğrencilere mobil bankacılık uygulamalarının ve hizmetlerinin temel prensiplerini, işleyişini ve kullanımını öğretmek ve öğrencileri mobil bankacılık alanında bilgi sahibi bireyler olarak yetiştirmektir. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Mobil bankacılık uygulamalarının temel kavramlarını ve işleyişini anlayabilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Dijital finansal hizmetlerin ve mobil bankacılık teknolojilerinin avantajlarını ve güvenlik risklerini değerlendirebilir. |
||
|
ÖÇ3 |
Mobil bankacılık uygulamalarını kullanarak temel finansal işlemleri gerçekleştirme becerisi kazanabilir. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Mobil Bankacılığın Temel Kavramları ve Tarihsel Gelişimi |
||
|
2 |
Mobil Bankacılık Uygulamalarının Özellikleri ve İşlevleri |
||
|
3 |
Dijital Finansal Hizmetler ve Mobil Ödeme Sistemleri |
||
|
4 |
Mobil Bankacılık Güvenliği ve Güvenlik İlkeleri |
||
|
5 |
Biyometrik Kimlik Doğrulama ve Mobil Cüzdanlar |
||
|
6 |
Mobil Bankacılıkta Veri Gizliliği ve Kişisel Verilerin Korunması |
||
|
7 |
Mobil Bankacılıkta Etkin İletişim ve Müşteri Deneyimi |
||
|
8 |
Mobil Bankacılıkta Kullanıcı Arabirimi ve Kullanılabilirlik |
||
|
9 |
Mobil Bankacılıkta Etik ve Sosyal Sorumluluk |
||
|
10 |
Finansal Okuryazarlık ve Mobil Bankacılıkta Risk Yönetimi |
||
|
11 |
Mobil Bankacılıkta Yapay Zekâ ve Veri Analitiği Uygulamaları |
||
|
12 |
Regülasyon ve Denetimler: Mobil Bankacılıkta Yasal Çerçeve |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG017 |
||
|
Dersin Adı |
Elektronik Ticaret |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Elektronik ticaret ve elektronik is kavramlarına giriş. Elektronik ticaret/is konusunun bilgisayar dışındaki diğer disiplinlerle olan etkileşimleri. Elektronik is modelleri. İnternette pazarlama, Güvenlik, SET, SSL, elektronik imza protokolleri. Elektronik is/ticaret konusuna hukuki, toplumsal ve ahlaki yaklaşımlar. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
E-Ticaret teorisini ve kavramlarını tanımlar |
||
|
ÖÇ2 |
E-Ticaret projelerini yürütür |
||
|
ÖÇ3 |
E-Ticareti etkileyen güncel sorunları tanımlar |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Elektronik Ticarette Temel Kavramlar ve Taraflar |
||
|
2 |
Elektronik Ticaretin Teknolojik Alt Yapısı |
||
|
3 |
Web Tabanlı İşletme Örnekleri. |
||
|
4 |
Yeni Ekonomi ve İş Modelleri. |
||
|
5 |
İnternette Güvenlik |
||
|
6 |
İnternette Güvenlik |
||
|
7 |
Elektronik Ticaretin Sosyal, Hukuki, İş Ahlakı ve Kamu Politikaları Boyutu |
||
|
8 |
Elektronik Ticaretin Sosyal, Hukuki, İş Ahlakı ve Kamu Politikaları Boyutu |
||
|
9 |
Web Tabanlı İşletme İçin İş Planı Oluşturulması. |
||
|
10 |
Web Tabanlı İşletme İçin İş Planı Oluşturulması. |
||
|
11 |
Sanal ve Fiziksel Erişilebilirlik |
||
|
12 |
E-Ticarette İdari ve Teknik Adımlar. |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
X |
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
AYG018 |
||
|
Dersin Adı |
Etik Davranış |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Etik kavramı. Mesleki etik kuralları, etik ilkeleri. Mühendislik etik kuralları tarihçesi. Mühendislik ve birey-toplum ilişkisi. Yürürlükteki etik kurallardan örnekler. Mesleki etik ile ilgili uygulama örnekleri. |
||
|
Dersin Saati |
2+0 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Etik davranış ve ilkeleri bilir. |
||
|
ÖÇ2 |
Mühendislik etiği problemlerini tanımlar, analiz eder. |
||
|
ÖÇ3 |
Teknolojide etik problemlerin uygulama alanlarını bilir ve sınıflandırır. |
||
|
ÖÇ4 |
Mesleki Etik kuralları bilir ve yorumlar. |
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
Ders programı ve içeriğinin tanıtılması, yararlanılabilecek kaynaklar ve internet adreslerinin verilmesi, etiğin görevi ve mesleki etiğin gerekliliği |
||
|
2 |
Etik sözcüğünün kökeni ve anlamı, tarihsel gelişim süreci içerisinde etiğe bakış, etik teorisi, önemseme ilkesi, içselleştirme-tutarlılık ilkesi, yararlılık ilkesi, etik-ahlak ilişkisi |
||
|
3 |
Değerler etiği, etik değerler, üst değerler, evrensel değerler, altın kurallar, haklar ve özgürlükler, kişi eyleminin değerlendirilmesi, etik ilişki |
||
|
4 |
Etiğin temel ilkeleri, temel etik kuramı tipleri, etik modelleri, etiğin insan pratiğindeki önemi, etiğin ampirik ve normatif bilimlerle ilişkisi |
||
|
5 |
İş ve meslek etiği kavramları, mühendislik etiği ve tanımı, mühendislikte dürüstlük, mühendislik sorumluluğu, ürün sorumluluğu |
||
|
6 |
Etik gerekçelendirme ve temellendirmeler, etiğin küresel ve evrensel boyutu |
||
|
7 |
Bir kurum olarak meslek, bilimsel mesleki etik standartlar, mühendislik uygulamalarının sosyal boyutu |
||
|
8 |
Mühendislik etiği ilkeleri, topluma karşı sorumluluk, doğaya ve çevreye karşı sorumluluk |
||
|
9 |
Mesleğe ve meslekdaşlara karşı sorumluluk, işveren ve müşterilere karşı sorumluluk, kişisel sorumluluk |
||
|
10 |
Yıl içi Sınavı |
||
|
11 |
TMMOB Mesleki davranış ilkeleri ve Dünya Mühendisler Birliği’nin etik kodları |
||
|
12 |
1-2 Çalışma grupları dönem ödevi sunumları, sınıf içi değerlendirilmesi ve tartışma |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Küçük Sınav |
1 |
30 |
|
|
Ödev |
2 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
|
Yıliçi |
1 |
100 |
|
|
Final |
1 |
100 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Web sitelerinin arka ucu için sunucu-tarafı programlama dillerini kullanarak güvenli ve başarımlı web sayfaları tasarlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Programlama üzerine yeterliliğini geliştirerek ihtiyaç duyulan çerçeveler ve kütüphaneler ile web sitelerinin arka görünümü iyileştirir. |
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
AYG405 |
||
|
Dersin Adı |
STAJ |
||
|
Desin Konusu/içeriği |
Öğrencilerin öğrenim süreleri içinde kazandıkları bilgi ve deneyimlerini pekiştirmek için görev yapacakları iş yerlerindeki hiyerarşik sorumluluklarını, ilişkileri, organizasyon yapısını, iş disiplinini gözlemleyerek, uygulama yaparak ve sektör çalışanlarının yaptıkları işlevleri yakından izleyerek, diploma programlarına ilişkin bilgi ve görgülerini arttırma imkânı sağlamak, Almış oldukları teorik bilgileri kullanabilme ve uygulamaya aktarma becerisini kazandırmak, Staj yaptıkları kurumun görevli personeli ile uyumlu çalışma ve işletmenin ilgili olduğu diğer kişilerle (müşteri ya da diğer kurumlar) iyi iletişim kurabilme alışkanlığını kazandırmak, Sektörde yaşanan teknolojik gelişmeleri izleyerek tanımalarını sağlamak |
||
|
Dersin Saati |
0+2 |
||
|
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
|
Dersin Kazanımları |
|
||
|
ÖÇ1 |
Staj yapılan firmayı tanıma |
||
|
ÖÇ2 |
Firmadaki iş/işlem süreçleri hakkında bilgi sahibi olma |
||
|
ÖÇ3 |
Teorik olarak öğrenilen bilgilerin pratik uygulamalarını gözlemleme |
||
|
ÖÇ4 |
Teorik olarak öğrenilen bilgilerin uygulamasının yapılması |
||
|
ÖÇ5 |
Ekip çalışmasına dahil olarak mesleki becerilerini geliştirme |
||
|
ÖÇN |
|
||
|
HAFTALIK KONULAR |
|||
|
HAFTALAR |
KONULAR |
||
|
1 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
2 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
3 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
4 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
5 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
6 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
7 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
8 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
9 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
10 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
11 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
12 |
İş yerinde uygulama eğitimi |
||
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
|
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
|
Kısa Sınav |
1 |
10 |
|
|
Ara Sınav |
1 |
80 |
|
|
Ödev |
1 |
10 |
|
|
Yıl İçi |
|
30 |
|
|
Final |
1 |
70 |
|
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
x |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
x |
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
x |
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Programlama, veri yapıları ve algoritmalar, nesne tabanlı programlama gibi temel yazılım mühendisliği becerilerini kazandırarak, kompleks yazılım sistemlerinin tasarımı, geliştirilmesi ve bakımı konusunda yetkinlik sağlar. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Yapay zeka ve makine öğrenmesi prensiplerini öğrenerek, gerçek dünya problemlerini çözmek için bu teknolojileri kullanabilme becerisi kazanırlar. |
|
|
|
|
|